Вступ до підсумкового твору та його види 2024-2025

Ми розглянемо 5 основних видів вступів, які ви можете використовувати під час написання підсумкового твору. Звертаємо увагу, що варіанти вступів – універсальні та не залежать від напрямків поточного року.

Інформація є актуальною для 2024-2025 року!

Вступи бувають:

Історичне
Біографічне
Аналітичне
Цитатне
Особистісне

А тепер розглянемо кожну з них на прикладах.

Біографічне вступ

Все життя великого російського мислителя та письменника Л. Н. Толстого - це нескінченний пошук самого себе. Пройшовши через спокуси великого світла, через страх війни, ставши знаменитим на весь світ письменником, Лев Миколайович ні на хвилину не зупинявся в пошуку свого призначення. Не випадково для відповіді на запитання «Яку життєву мету можна вважати гідною?» ми звертаємося до роману-епопеї Л. Н. Толстого «Війна та мир».

Аналітичний вступ

Відповідно до тлумачного словника, вірність — це незмінність і стійкість почуттів стосовно чогось чи комусь, здатність твердо, непохитно виконувати свій обов'язок, стримувати обіцянки. Це протилежність підступності, зрадництва, зради, обману. Вірність не чекає нічого натомість, про неї не домовляються заздалегідь, вона завжди з людиною в будь-яких її починаннях, чи це стосунки з людьми або зі своїм внутрішнім світом, думками, судженнями, вірою.

Цитатний вступ

«Байдужість — це параліч душі, передчасна смерть». Мені здається, що ці слова Антона Павловича Чехова дуже точно характеризують байдужих людей. Справді, як інакше назвати стан моральної глухоти, байдужості, з яким все частіше доводиться стикатися у суспільстві?

Особистісний вступ

Я невипадково вибрав цю тему. Проблема, яку вона торкається, цікавить мене не лише як читача, а й як людину, яка живе інтересами свого часу та свого покоління…

План і структура підсумкового твору 2024-2025

Як правильно підготуватися та написати на "залік" для допуску підсумковий твір з літератури у 2024/2025 році: вимоги, критерії, структура, теми, регламент, підготовка.

Кліше та готові шаблони підсумкового твору ЄДІ 2025 у 11 класі: структура, алгоритм, схема, аргументи, мікровисновки, мовні кліше.

Розбираємо детально план і структуру написання підсумкового твору в 11 класі 2024-2025 р. з літератури, як правильно писати. Дотримання цього плану допоможе вам написати твір максимально правильно і отримати всі бали за його перевірку. Можна вважати, що ця структура може використовуватися вами як шаблон під час написання твору.

Що таке підсумковий твір?

Це твір у форматі міркування. Учень відбиває у тексті свою позицію з обраної теми і доводить її - наводить приклади з літературних творів.

Які завдання вирішує підсумковий твір?

Підсумковий твір — прошалений етап — допуск до ЄДІ, до державної підсумкової атестації (оцінка школи: «залік-незалік») та формою індивідуальних досягнень абітурієнта (оцінка вузу: до 10 балів до ЄДІ, якщо вуз таке рішення ухвалив). Облік результату твору у вузі здійснюється за бажанням абітурієнта та рішенням вузу.

Як відбувається підсумкове твір?

На написання твору школярі мають 3 години 55 хвилин.

Школярі пишуть іспит під наглядом вчителя, сидячи за партою по одному і не використовуючи допоміжних матеріалів, крім орфографічного словника. Телефони, розумний годинник та інші гаджети просять залишити у спеціально відведеному місці, або не виймати з сумок. Прослухавши інструкцію, хлопці отримують квиток із шістьма темами, вибирають одну з них і пишуть розгорнутий твір.

Результати. Зазвичай їх повідомляють протягом 12 днів — школяр матиме можливість дізнатися, за якими критеріями він отримав бал, і подивитися скан свого тексту. Якщо школяр отримав незалік, він має дві спроби перездачі: 5 лютого і 9 квітня 2025 року.

Скільки абзаців має бути у підсумковому творі?

4 абзаци: вступ, два аргументи з літератури, висновок; Приблизний розподіл смислового навантаження: 1 абзац – 75 слів, 2 та 3 – по 100 слів кожен, 4 – 75 слів.

Структура твору ЄДІ включає три частини. Допускається приведення лише одного аргументу на доказ своєї точки зору.

Вступ - I абзац - вступна частина і перший абзац тексту. Увага до заданого питання, формулювання тези – висловлювання своєї думки.
Основна частина - Найбільший уривок тексту, що включає роздуми учня та аргументацію. Основна частина може складатися з 2 абзаців:

Висновок - IV абзац - останній абзац твору, висновок зі всього вищесказаного та узагальнення роздумів.

Структура підсумкового твору включає:

Введення, підводить до теми
Розкриття теми (теза) – ваша думка – 1
Аргумент: переказ+пояснення, як цей приклад підтверджує тезу.
Розкриття теми (теза) – 2 – ваша думка – 2
Аргумент: переказ+пояснення, як цей приклад підтверджує тезу.
Висновок

Готові приклади підсумкових творів для ЄДІ 2024-2025:

З критеріями оцінювання підсумкового твору 2024-2025 можна ознайомитись за посиланням:

Шаблон написання підсумкового твору (покроковий план написання твору)

Загальна структура підсумкового твору

I. Вступ (60-70 слів). Відобразіть ідею майбутнього твору та основні тези.

ІІ. Основна частина (що включає кілька підпунктів) - 200-250 слів.

Докази, приклади (один або кілька)
Мікровивід (повідомлення написаного)
Логічний перехід до нової думки

Докази, приклади
Мікровивід
Логічний перехід до нової думки

ІІІ. Висновок (60-70 слів)

А тепер розглянемо докладний план та структуру підсумкового твору

I. Вступ розкриває основну думку, вводить у коло розглянутих проблем.

Вступ складається із 3 елементів:

пояснення ключових слів теми чи цитати;
загальні міркування про значимість запропонованих для пояснення понять у житті
людину;
відповідь-теза на головне питання теми.

Всі ці елементи послідовно розташовуються один за одним.

Теми, запропоновані для підсумкового твору, можна поділити на 3 типи:

тема-запитання - ставимо головне питання теми, на який відповідатимемо в основній частині. Будьте обережні у формулюванні питання: не уникайте теми. І тут можна використовувати кліше: «чи можна стверджувати, що. », «Чому можна говорити, що це висловлювання справедливе», «чи справді. » і т.д. буд.,
тема-ствердження (в т.ч. цитата) - потрібно обґрунтувати вже наявне твердження,
тема - називне речення (ключові слова). Потрібно сформулювати своє судження про кожного з них, дати відповіді на ці запитання.

ІІ.Основна частина розкриває ідею твори та пов'язані з нею питання, представляє систему доказів висунутих положень.

Основна частина = Теза + Аргумент(и)

Теза — це основна ідея твору, яку необхідно аргументовано доводити. Формулювання тези залежить від теми твору.

Пам'ятай!

За цим основна частина повинна бути більше, ніж вступ і висновок, разом взяті.
Теза, підкріплена аргументом, може бути всього одна.
Оптимальна кількість літературних аргументів - 2.
Кожній тезі - свій аргумент!
Зв'язка – це перехід від однієї думки до іншої. Потрібно плавно переходити від тези до аргументації.

Аргумент потрібен:

привести із літературних джерел.
виділити окремий абзац.
наприкінці кожного аргументу написати мікровисновок.
до однієї тези навести один літературний аргумент, але краще, щоб аргументів було два.
якщо тез кілька, то до кожного з них наводиться свій аргумент!

Аргумент складається із 3 елементів:

Звернення до літературного твору - називаємо автора та твір, його жанр (якщо знаємо; якщо не знаємо, то так і пишемо – твір», щоб уникнути фактичних помилок).
Його інтерпретацію - тут ми звертаємося до сюжету твору чи конкретного епізоду, характеризуємо героя(-ев). Бажано кілька разів згадати автора, використовуючи мовні кліше на кшталт «автор оповідає», «автор описує», «письменник розмірковує», «поет показує», «автор вважає» тощо. п. Чому не можна просто написати: «герой пішов туди, зробив те»? А тому, що це буде вже не аналіз, а простий переказ.
Мікровивід (він завершує лише одну з мікротем, а не весь твір в цілому; потрібен для логічності та зв'язності тексту): у цій частині ми, як правило, формулюємо основну думку всього згаданого твору або авторську позицію щодо конкретної проблеми Використовуємо кліше типу «письменник». приходить до висновку» і т.п.

III. Висновок підбиває підсумки, містить кінцеві висновки та оцінки.

4 способи закінчити твір:

Висновок. Прийнято завершувати твір висновком з усього сказаного вище, але не можна повторювати ті мікровисновки, які вже робилися в творі після аргументів.
Висновок-призов. Не використовуй пафосні лозунги «Бережіть нашу Землю!». .
Висновок - висловлення надії, дозволяє уникнути дублювання думки, етичних та логічних помилок.
Цитата, що підходить за змістом і висловлена доречно.

Пам'ятай: зміст цитати обов'язково має відповідати головній думці твору.

Ідеальна структура підсумкового твору:

Кліше для підсумкового твору

Мовні кліше - це готові зразки словосполучень. З їх допомогою підсумкове твір легко структурувати, не втрачаючи основну нитку судження.

Звичайно, кожна людина по-своєму відповість на це запитання.
Думаю, на це запитання можуть бути різні відповіді.
Розмірковуючи над цими питаннями, не можна дійти відповіді: .

Для переходу до основної частини

Згадаймо твори художньої літератури, в яких розкривається тема.
Правильність свого погляду можу довести, звернувшись до.
Звернемося до творів художньої літератури.
Розмірковуючи над цими питаннями, не можна не дійти відповіді. (Відповідь на запитання, задане у вступі).

Звісно, кожна людина по-своєму відповість на це запитання. На мою думку. (Основна ідея твору).
Здається, це питання може бути дано різні відповіді, але вважаю, что. (Основна ідея твору).

Звернення до твору

Тема (. ) торкається романі… (автор, назва).
Тема (. ) розкривається у творі… (автор, назва).
Ідея (єдності природи людини і т.п.) виражена у вірші ... (Автор, назва).
Згадаймо героя повісті… (автор, назва).
Звернемося до роману… (автор, назва).

Пояснення (інтерпретація) твору чи його фрагмента

Автор описує…
Письменник розмірковує про…
Він акцентує увагу читача.
Цей вчинок героя каже о.
Він ставить нам за приклад…

Таким чином автор хоче донести до нас думку про…
Ми можемо дійти висновку.

Мимоволі напрошується висновок.
Таким чином, ми приходимо до висновку: …
Насамкінець хочеться закликати людей до ... Так давайте не забувати про . Пам'ятатимемо о.
Хочеться вірити, що…
Підбиваючи підсумки сказаного, хочеться висловити надію на те, що …

Що на вас чекає в документі нижче:

яке має бути вступ,
з чого складається основна частина твору,
як сформулювати тези та аргументи,
як правильно зробити зв'язок між абзацами,
як правильно написати висновок у підсумковому творі,
як досягти унікальності твору.

Звертаємо вашу увагу, що у ВНЗ (під час вступу) дуже часто використовуються власні критерії перевірки, майте це на увазі (і вони суттєво відрізняються від перевірки шкільного рівня).

Дивитись у PDF:

Представлена тут структура твору актуальна будь-якого року і залежить від теми та напрями підсумкового твору. Тому ви можете сміливо використовувати цей матеріал для підготовки в будь-якому році.

Структуру твору умовно можна поділити на два види:

Розглянемо докладніше кожну їх.

Композиційна структура

Логічна структура

Зачин. Підготовка до сприйняття основних думок роботи

Теза 1
Докази, приклади
Мікровивід

Теза 2
Докази, приклади
Мікровивід

Теза 3
Докази, приклади
Мікровивід
(…)

Висновок. Узагальнення з усієї теми

Як писати вступ у творі з літератури?

Як писати вступ у підсумковому творі з літератури, вступному творі, а також в аналізі літературного твору (варіанти вступів, приклади вступів, кліше для написання вступів)

Будь-який вступ має свій стандарт. Воно має бути написане за жорсткою заданою формою. Ваш твір — це маленька літературознавча стаття, вона також має свій стандарт. Ніхто не говорив про цей стандарт, але мається на увазі.

Ви можете запитати: Чи доречно говорити про стандарт стосовно творчої роботи? Чи не будуть усі твори (або принаймні введення до них) схожі один на одного?

Відповідь: ви, можливо, не думали про це, але насправді будь-який текст має свій стандарт. Це стосується і художніх творів. Їхній стандарт — це вимоги жанру, стилю тощо. п. (звідси — можливість їхнього аналізу за допомогою спеціальних термінів).Більше того: наше усне повсякденне спілкування теж має свої стандарти, оскільки не існує поза мовними жанрами (різні види дружньої бесіди, суперечки, офіційні діалоги, розмови з тваринами, діалог з дітьми тощо). Цей стандарт не завжди помітний, але існує. Стандарти багатьох письмових жанрів спеціально публікуються та доводяться до відома авторів. Робота, в якій не виконано стандарт, не приймається. Вміння правильно використовувати той чи інший стандарт – це ознака наукової грамотності та культури мислення.

Алгоритм написання вступу №1

Алгоритм 1 . Підступ до теми і як важливий його елемент - розширення.

Дайте коротку передісторію питання, розширте запропоновану тему однією логічний щабель.

Тема - «Образ Петра в поемі А. С. Пушкіна «Мідний вершник». Поміркуйте про тему Петра у російській культурі, у творчості Пушкіна.
Тема - «Образ Москви в романі Л. Н. Толстого «Війна та мир». Розкажіть про московську тему у російській літературі.
Тема - «Жіночі образи у романі М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу». Поміркуйте про реалістичні принципи зображення всіх персонажів у цьому романі, а потім уже переходьте до жінок.

Вкажіть на традицію, на витоки, на передісторію.

Ці слова мають прозвучати: "Вкажемо на витоки" або можна без "вкажемо"; “Тема. бере початок. ».

Цей алгоритм використовується, якщо ви добре знаєте проблему (інакше вийде "вода", беззмістовні заклинання про те, що ця тема "дуже важлива і має велике значення") і якщо тема досить вузько сформульована і легко розширюється на один щабель.

Результат: продемонструєте ваш кругозір, красиво почнете твір.

Примітка: Підступ не обов'язково має бути розширенням теми на один щабель.Ви можете, наприклад, почати з розмови про жанр, стиль, літературні течії.

Алгоритм написання вступу №2

Алгоритм 2. "Розбиття".

Сенс цього алгоритму - ввести у ваш вступ елемент аналізу. Скажіть, що ця тема має «два аспекти», «три напрями», «чотири сторони», «шість рівнів осмислення» тощо. Запропонуйте логічне розчленування, класифікацію матеріалу.

Наприклад, тема - "Система образів / персонажів і т. п.". Розділити цих персонажів на групи можна за різними ознаками. По ролі у сюжеті — дві групи, за авторськими відношеннями — ще дві групи, за засобами та прийомами зображення — поділяються ще на три групи. В окрему групу можна виділити жіночі образи або персонажі, які зображуються переважно на тлі пейзажу, або тих, хто має портрет і хто не має портрета. Розділивши матеріал на групи, отримуємо план твору.

Можна використовувати вирази типу: «У творі ми розглянемо спочатку ____, потім ____, а потім _____» У цьому нічого поганого. В цілому, краще сухуватий стиль, ніж «вода»!

Результат: такий вступ — те саме, що й план. Дуже допомагає розкрити тему.

Приклад 1: «Хлістаків та хлестаківщина у комедії Н. В. Гоголя «Ревізор».

Цю тему можна розглядати у двох аспектах. З одного боку, необхідно розглянути Хлестакова як сюжетний персонаж, у його відношенні до інших характерів та інтриги. Це допоможе нам визначити місце Хлєстакова у сюжеті комедії. З іншого боку, щоб визначити поняття «хлестаківщина», слід говорити окремо про Хлєстакова як самостійний характер, порівнюючи його з героями інших творів Гоголя.

Приклад 2: «Образи молодих людей комедії А.С. Грибоєдова «Лихо з розуму».

Чому нас вчить ця тема (обґрунтування теми, як у будь-якій науковій роботі, це входить до стандарту)? Чим вона приваблює сучасного дослідника чи читача? “Аналіз запропонованої теми допоможе нам побачити. » Це як би початок фрази. Далі ви запишете можливі варіанти закінчення цієї фрази.

Це можуть бути різні положення, але вони мають літературознавчий характер. Ваша мета — дати літературознавчий погляд на проблему, але не оцінку героїв (поганий, добрий), не оцінку епохи (цим займається історія) тощо. п. Приватні оцінки може бути у середині твори, але з вступі.

Шаблони для вступу

Трафарет, який ми пропонуємо, допомагає побудувати форму, композицію, а також намітити зразковий хід думок для введення.

Про що писати у вступі:

МІСЦЕ (твори) у ТВОРЧОСТІ (ПІБ), у його творчій еволюції.
ТРАДИЦІЇ російських письменників і НОВАТОРСТВО (ПІБ у творі),
ЖАНРОВИЙ СВОЄОБРАЗ твору
СВОЄОБРАЗ ПОЕТИЧНОГО (ХУДОЖНЬОГО) ОБРАЗНОГО СВІТУ (ПІБ).
З приводу «-ІЗМОВ» (СТИЛІВ, Плин, Напрямів).

Своєрідність СЮЖЕТУ та КОМПОЗИЦІЇ, роль тих чи інших СЮЖЕТНИХ ЛІНІЙ.
Своєрідність взаємовідносин між АВТОРОМ та ГЕРОЄМ.
ПРИЙОМІ ТА ЗАСОБИ, за допомогою яких АВТОР висловлює своє ВІДНОСЕННЯ ДО ПРОБЛЕМИ.

Приклади вступів

«Природа в ліриці М. Ю. Лермонтова»

У ліриці Лермонтова найчастіше зустрічається пейзажна мініатюра. Це невеликий вірш про природу, але в Лермонтова, як і в будь-якого поета-романтика, за пейзажем відкривається складна філософська перспектива. Зображення природи переходить у роздуми на «вічні» теми — про сенс життя і смерті («Виходжу один я на дорогу»), самотності («На півночі дикому.», «Утьос»), про Бога («Коли хвилюється жовтюча нива.», «Скажи мені, гілка Палестини.»), про батьківщину («Батьківщина»). У пейзажі відбивається внутрішній світ ліричного героя. В образах природи втілюються думки та почуття поета («Парус», «Хмари»). Як романтик, Лермонтов віддає перевагу екзотичному морському пейзажу («Кавказ»), але пізніше з'являється і сільський, що бере початок у Пушкіна («Батьківщина»). Аналіз запропонованої теми допоможе побачити романтичну природу поезії Лермонтова та її творчу еволюцію.

«Реальність і фантастика у Н. Ст. Гоголя»

Реальне та фантастичне завжди співіснують у творчості Гоголя. Однак, якщо порівняти його ранні твори з пізніми, ми можемо побачити еволюцію творчого методу письменника на прикладі цієї теми. У «Вечори на хуторі поблизу Диканьки» та повісті «Вій» фантастичне — це надприродне. Воно присутнє прямо в сюжеті («чорт», відьма, чаклуни, перетворення та інші дива). У петербурзьких повістях фантастика — це незвичайне, надзвичайне. Воно приховано насправді

Вступ «Образ Петербурга у романі Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара»

Роман Достоєвського «Злочин і кара» є одночасно соціально-побутовим, психологічним та філософсько-символічним романом. У силу цієї жанрової особливості твору всі реалістичні конкретні образи, пов'язані з містом Петербургом, виконують три наступні функції: відтворюють живий образ міста і епохи

«Зміст назви роману І. З. Тургенєва «Батьки та діти»

«Типи мрійника і прагматика в романах І. А. Гончарова «Обломів» та І. З. Тургенєва «Батьки та діти»

Романи І. А. Гончарова «Обломів» та І. З.Тургенєва «Батьки та діти» були сприйняті сучасниками насамперед як злободенні. Відповідно, образи мрійників і прагматиків сприймалися в контексті соціально-історичного протиставлення — «дворянського гнізда», що йде в минуле, і різночинної інтелігенції, що набирає сили. Проте глибоке прочитання обох романів дозволяє побачити у них як злободенні, а й «вічні» питання. Усередині категорій «мрійників» та «прагматиків» є свої різновиди. Щось є спільне і в Обломова з Базаровим, і в діловитого Штольца з мрійливим Аркадієм. Зіставлення двох романів із запропонованої погляду допоможе побачити соціально-філософські погляди Гончарова і Тургенєва і своєрідність реалізму кожного їх.

Проблема розуму і серця в комедії А. З. Грибоєдова «Лихо з розуму»

Сама назва комедії вказує на наявність проблеми розуму та почуття. «Благородний герой» Чацький — «чутливий, і веселий, і гострий», а отже, поєднує в собі «розум» та «серце». Але він говорить про себе: «Розум із серцем не в ладу». Де сильний розум Чацького, там бачать безсердечність (конфлікт із суспільством), а де палає серце, там виявляється безсилим розум (любов до Софії). Аналіз цієї теми допоможе простежити зв'язок любовної інтриги з суспільним конфліктом та зрозуміти трагікомізм образу Чацького.

Як розпочати вступ твору