«Вода та її властивості»
досліди та експерименти з навколишнього світу (старша група)

Мета: познайомити дітей із ще однією властивістю води – прозорістю; сформувати у дітей уявлення про перехід води з рідкого стану в тверде, властивості та ознаки льоду (холодний, твердий, гладкий; блищить; у теплі тане, перетворюючись на воду).

Матеріали та обладнання: сніг та лід у ємностях, гуаш, пластикові склянки, маркери, формочки для піску, ємності з водою.

Опис 1. Покладіть у сухий тазик кубики льоду та залиште. Через деякий час пошукайте лід у тазі.

2. Поясніть, що лід розтанув і перетворився на воду.

3. Налийте воду у пластикову склянку, позначте фломастером рівень води у склянці та заберіть на добу у морозилку. Через добу продемонструйте, що вийшло: вода замерзла, а рівень льоду помітно вищий за початковий рівень води.

Висновок: зі зниженням температури вода перетворюється на сніг або лід.

«Виготовлення кольорових крижинок»

Опис 1. Підфарбуйте воду.

2. Можна заморожувати кригу в судинах різної форми. Це можуть бути стаканчики, формочки для тесту, кухлі, тарілки, формочки для піску, будь-які пластмасові ємності різного розміру.

Висновок: сніг та лід – це тверда вода.

Мета: показати, що рідка вода на морозі змінює свій стан - перетворюється на твердий лід.

Вихователь разом із дітьми розливає воду по стаканчикам, кладуть у судини кінці мотузок, відносять склянки на холод. Потім розглядають отримані крижинки. Прикрашають ялинки крижинками.

«Сніг та лід. Де швидше настане весна?

Мета: подивитися, що станеться зі снігом і льодом, поміщеними в тепле місце, що швидше розтане.

Опис 1. Сніг у тарілці та кубики льоду поставити у тепле місце. 2.Від кімнатної температури сніг та лід почнуть танути, утворюється вода. 3. Звернути увагу дітей те що, що вода брудна . Висновок: швидше тане сніг, тому весна прийде швидше на галявину, ніж на річку.

Мета: Продовжити знайомство дітей із властивостями води: при замерзанні вода розширюється.

Опис На вечірній прогулянці у сильний мороз виноситься скляна пляшка, наповнена водою, і залишається на поверхні снігу. Наступного ранку діти бачать, що пляшка луснула.

Висновок: вода, перетворившись на кригу, розширилася і розірвала пляшку.

У грунті міститься вода.

Опис Нагріти на сонці ком землі, потім потримати на ньому холодне скло. На склі утворюються крапельки води.

Висновок: вода, яка містилася в грунті, від нагрівання перетворилася на пару, а на холодному склі пара знову перетворилася на воду – стала росою.

Мета: познайомити зі складом води (кисень); розвивати кмітливість, допитливість.

Матеріал: склянка з водою, пляшка з водою, закрита пробкою, серветка з тканини.

Опис Склянку з водою на кілька хвилин поставити на сонці. Що відбувається? (На стінках склянки утворюються бульбашки - це кисень).

Пляшку з водою щосили потрясти. Що відбувається? (утворилася велика кількість бульбашок)

Висновок: до складу води входить кисень; він "з'являється" у вигляді маленьких бульбашок; при русі води бульбашок утворюється більше; кисень потрібний тим, хто живе у воді.

Властивості води. Показати, що вода не має форми.

Опис Взяти 2 склянки, наповнені водою, і навіть 2-3 предмети, виконані з твердого матеріалу (кубик, лінійка, дерев'яна ложка та інших.) визначити форму цих предметів.Запитати: «Чи є форма у води?» . Запропонувати дітям знайти відповідь самостійно, переливаючи воду з одних судин в інші (чашка, блюдце, пляшечку і т. д.). Згадати, де і як розливаються калюжі.

Висновок: вода не має форми, набуває форми тієї судини, в яку налита, тобто може легко змінювати форму.

Ціль. Познайомити дітей з властивостями води (набуває форми, не має запаху, смаку, кольору).

Матеріали. Декілька прозорих судин різної форми, вода.

Опис У прозорі судини різної форми налити води та показати дітям, що вода набуває форми судин.

Висновок. Вода не має форми і набуває форми тієї судини, в яку вона налита.

Опис З пляшечки на блюдце капніть кілька крапель води. Крапельницю тримайте досить високо від блюдця, щоб діти побачили, якої форми з'являється крапля з шийки і як вона падає.

Як пересувається вода у грунті.

Опис Насипте сухої землі в горщик для квітів або в бляшанку від консервів з отворами в дні. Поставте горщик у тарілку із водою. Мине деякий час, і ви помітите, що грунт змочився до самого верху.

Висновок. Коли немає дощів, рослини живуть за рахунок води, яка піднімається з глибших шарів ґрунту.

Вода здатна випаровуватися.

Опис У три банки наливається однакова кількість води. Одна банка поміщається на підвіконня, друга – поряд із опалювальною батареєю, третя – на стіл до вихователя. Порівняти результати за день.

Висновок. У холодному приміщенні вода випаровується повільно. Чим сильніше нагрівати воду, тим сильніше вона випаровується

Пара – це теж вода.

Опис Візьміть термос із окропом. Відкрийте його, щоб діти побачили пару.Але треба ще довести, що пара – це теж вода. Помістіть над парою скло або люстерко. На ньому виступатимуть крапельки води, покажіть їх дітям.

Опис Опустити шматочок льоду в склянку, до країв наповнений водою. Лід розтане, але вода не переллється через край.

Висновок: Вода, на яку перетворився лід, займає менше місця, ніж лід, тобто вона важча.

Опис Запропонувати дітям дві склянки води – чисту та з краплею валеріани.

Висновок. Вода починає пахнути тією речовиною, що у неї.

Ціль. З'ясувати чи має смак вода.

Матеріали. Вода, три склянки, сіль, цукор, ложечка.

Опис Запитати перед досвідом, якого смаку вода. Після цього дати дітям скуштувати просту кип'ячену воду. Потім покладіть в одну склянку сіль. В інший цукор розмішайте і дайте спробувати дітям. Який смак тепер набула вода?

Висновок. Вода не має смаку, а приймає смак тієї речовини, яка до неї додано.

Ціль. З'ясувати чи має колір вода.

Матеріали. Кілька склянок із водою, кристалики різного кольору.

Опис Попросіть дітей покласти кристали різних кольорів у склянки з водою і розмішати, щоб вони розчинилися. Якого кольору вода тепер?

Висновок. Вода безбарвна, набуває кольору тієї речовини, яка до неї додано.

Опис Накрити склянку шматочком марлі, закріпивши її гумкою з обох боків. Покласти на марлю шматочок бурульки. Поставити посуд із льодом у тепле місце. Бурулька зменшується, вода у склянці додається.

Висновок: вода була у твердому стані, а перейшла у рідке.

Опис Наберемо у тарілку трохи води, відміряємо маркером її рівень на стінці тарілки та залишимо на підвіконні на кілька днів. Заглядаючи щодня у тарілку, ми можемо спостерігати чудове зникнення води. Куди зникає вода?

Висновок: Вона перетворюється на водяну пару – випаровується.

Досвід «Перетворення пари у воду».

Взяти термос із окропом. Відкрити його, щоб діти побачили пару. Але треба довести ще, що пара – це теж вода. Помістити над парою люстерко. На ньому виступатимуть крапельки води, показати їх дітям.

Мета: Виявити процес випаровування води, залежність швидкості випаровування від умов (відкрита та закрита поверхня води).

Матеріал: Дві мірні однакові ємності.

Опис Діти наливають однакову кількість води у ємності; разом із вихователем роблять позначку рівня; одну банку закривають щільно кришкою, іншу - залишають відкритою; обидві банки ставлять на підвіконня.

Протягом тижня спостерігають процес випаровування, роблячи позначки на стінках ємностей та фіксуючи результати у щоденнику спостережень.

Обговорюють, чи змінилася кількість води (рівень води став нижче позначки, куди зникла вода з відкритої банки (частки води піднялися з поверхні в повітря). Коли ємність закриті, слабке випаровування (частки води не можуть випаруватися із закритої посудини).

Вихователь: Хлопці, візьмемо склянку насиплемо до неї пісок. Що сталося? Чи можна пити таку воду?

Діти: Ні. Вона брудна та неприємна на вигляд.

Вихователь: Так, справді, така вода не придатна для пиття. А що потрібно зробити, щоб вона стала чистою?

Діти: Її потрібно очистити від бруду.

Вихователь: А ви знаєте як?

Діти: це можна зробити, але лише за допомогою фільтра.

Вихователь. Найпростіший фільтр для очищення води ми можемо зробити з вами за допомогою марлі. Подивіться, як я це зроблю (показую, як зробити фільтр, потім як його встановити в баночку) . А тепер спробуйте зробити фільтр самостійно.

Самостійна робота дітей.

Вихователь: У всіх все правильно вийшло, які ви молодці! Спробуємо, як працюють наші фільтри. Ми дуже обережно, потроху, литимемо брудну воду у склянку з фільтром.

Йде самостійна робота дітей.

Вихователь: Обережно приберіть фільтр і подивіться на воду. Якою вона стала?

Діти: Вода стала чистою.

Вихователь: Куди ж поділася бруд?

Діти: Весь бруд залишився на фільтрі.

Вихователь: Ми з вами дізналися найпростіший спосіб очищення води. Але навіть після фільтрації воду одразу пити не можна, її потрібно прокип'ятити.

Кругообіг води в природі.

Мета: Розповісти дітям про кругообіг води в природі. Показати залежність стану води від температури.

1. Лід і сніг у невеликій каструльці з кришкою.

3. Холодильник (у дитячому садку можна домовитися з кухнею або медичним кабінетом про поміщення дослідної каструльки в морозильник на деякий час).

Опис Принесемо з вулиці додому (групу) твердий лід та сніг, покладемо їх у каструльку. Якщо залишити їх на деякий час у теплому приміщенні, то незабаром вони розтануть і вийде вода. Які були сніг та лід? Сніг та лід тверді, дуже холодні. Яка вода? Вона рідка. Чому розтанули тверді лід та сніг і перетворилися на рідку воду? Тому що вони зігрілися у кімнаті.

Висновок: При нагріванні (збільшенні температури) тверді сніг та лід перетворюються на рідку воду.

Опис Поставимо каструльку водою, що вийшла, на електроплитку і закип'ятимо. Вода кипить, над нею піднімається пара, води стає дедалі менше, чому? Куди вона зникає? Вона перетворюється на пару. Пара – це газоподібний стан води. Яка була вода? Рідка! Яка стала? Газоподібна! Чому? Ми знову збільшили температуру, нагріли воду!

Висновок: При нагріванні (збільшенні температури) рідка вода перетворюється на газоподібний стан – пара.

Опис Продовжуємо кип'ятити воду, накриваємо кришкою каструльку, кладемо на кришку зверху трохи льоду і через кілька секунд показуємо, що кришка знизу вкрилася краплями води. Яка була пара? Газоподібний! Яка вийшла вода? Рідка! Чому? Гаряча пара, торкаючись холодної кришки, охолоджується і перетворюється знову на рідкі краплі води.

Висновок: При охолодженні (зменшенні температури) газоподібна пара знову перетворюється на рідку воду.

Опис Охолодимо трохи нашу каструльку, а потім поставимо в морозильну камеру або винесемо на вулицю. Що ж із нею станеться? Вона знову перетвориться на кригу. Якою була вода? Рідка! Якою вона стала, змерзнувши в холодильнику? Твердий! Чому? Ми її заморозили, тобто зменшили температуру.

Висновок: При охолодженні (зменшенні температури) рідка вода знову перетворюється на тверді сніг та лід.

Загальний висновок: Взимку часто йде сніг, він лежить всюди на вулиці. Також узимку можна побачити лід. Що ж це таке: сніг та лід? Це замерзла вода, її твердий стан. Вода замерзла, бо на вулиці дуже холодно. Але настає весна, пригріває сонце, на вулиці теплішає, температура збільшується, лід і сніг нагріваються і починають танути. При нагріванні (збільшенні температури) тверді сніг та лід перетворюються на рідку воду. На землі з'являються калюжі, течуть струмки. Сонце гріє дедалі сильніше. При нагріванні рідка вода перетворюється на газоподібний стан – пара. Калюжі висихають, газоподібна пара піднімається в небо все вище та вище. А там, високо, його зустрічають холодні хмари. При охолодженні газоподібна пара знову перетворюється на рідку воду.Крапельки води падають на землю, як із холодної кришки каструльки. Що це таке виходить? Це – дощ! Дощ буває і навесні, і влітку, і восени. Але найбільше дощів таки восени. Дощ ллється на землю, на землі – калюжі, багато води. Вночі холодно, вода замерзає. При охолодженні (зменшенні температури) рідка вода знову перетворюється на тверду кригу. Люди кажуть: «Вночі були заморозки, надворі – слизько». Час іде, і після осені знову настає зима. Чому ж замість дощів тепер іде сніг? А це, виявляється, крапельки води, доки падали, встигли замерзнути і перетворитися на сніг. Але знову настає весна, знову тануть сніг і лід, і знову повторюються всі чудові перетворення води. Така історія повторюється з твердими снігом та льодом, рідкою водою та газоподібною парою щороку. Ці перетворення називаються кругообігом води в природі.

Мета: продовжувати знайомити із властивостями води; розвивати спостережливість, кмітливість, посидючість.

Матеріал: дві пластини з оргскла, піпетка, стаканчики з прозорою та кольоровою водою.

Опис Раз, два, три, чотири, п'ять!

Шукатимемо крапельку

З піпетки з'явилася

На склі розчинилася.

З піпетки на сухе скло нанести краплю води. Чому вона не розтікається? (заважає суха поверхня пластини)

Діти нахиляють пластину. Що відбувається? (крапля повільно тече)

Змочити поверхню пластини, капнути на неї з|із| піпетки прозорою водою. Що відбувається? (Вона «розчиниться» на вологій поверхні і стане непомітною)

На вологу поверхню пластини з піпетки нанести краплю кольорової води. Що станеться? (кольорова вода розчиниться у прозорій воді)

Висновок: при попаданні прозорої краплі у воду вона зникає; краплю кольорової води на вологому склі видно.

Мета: поглиблювати знання властивостей та якостей води; розвивати допитливість, закріплювати знання правил безпеки при користуванні скляними предметами.

Матеріал: дві баночки з водою (перша – з прозорою, друга – з підфарбованою водою, камінці, серветка з тканини.

Що ви бачите у баночках?

Хочете пограти з камінчиками у хованки?

У баночку з прозорою водою діти опускають камінчик, спостерігають за ним (він важкий, опустився на дно).

Чому камінчик видно? (вода прозора)

Діти опускають камінчик у підфарбовану воду. Що відбувається? (камінчик не видно - вода підфарбована, не прозора).

Висновок: у прозорій воді предмети добре видно; у непрозорій – не видно.

«ТЕПЛА І ХОЛОДНА ВОДА».

Мета: уточнити уявлення дітей про те, що вода буває різної температури – холодної та гарячої; це можна дізнатися, якщо поторкати воду руками, у будь-якій воді мило милиться: вода і мило змивають бруд.

Матеріал: мило, вода: холодна, гаряча в тазах, ганчірка.

Опис Вихователь пропонує дітям намилити руки сухим милом та без води. Потім пропонує намочити руки та мило в тазу з холодною водою. Уточнює: вода холодна, прозора, в ній милиться мило, після миття рук вода стає непрозорою, брудною.

Потім пропонує сполоснути руки у тазу із гарячою водою.

Роблять висновок: вода – добрий помічник людини.

«КОЛИ ЛИЄТЬСЯ, КОЛИ КАПАЄ»

Мета: продовжувати знайомити із властивостями води; розвивати спостережливість; закріплювати знання правил безпеки під час поводження з предметами зі скла.

Матеріал: піпетка, дві мензурки, поліетиленовий пакет, губка, розетка.

Опис Вихователь пропонує хлопцям пограти із водою.

Вихователь робить отвір у пакетику з водою. Діти піднімають його над розеткою.Що відбувається? (Вода капає, ударяючись об поверхню води, крапельки видають звуки).

Накапати кілька крапель із піпетки. Коли вода швидше капає: з піпетки чи пакету? Чому?

Діти з однієї мензурки переливають воду до іншої. Спостерігають, коли швидше вода наливається – коли капає чи коли ллється?

Діти занурюють губку у мензурку з водою, виймають її. Що відбувається? (вода спочатку витікає, потім капає)

«У ЯКУ БУТИЛКУ ШВИДШЕ НАЛІЄТЬСЯ ВОДА?»

Мета: продовжувати знайомити з властивостями води, предметами різної величини, розвивати кмітливість, вчити дотримуватись правил безпеки при поводженні зі скляними предметами.

Матеріал: ванна з водою, дві пляшки різного розміру - з вузьким і широким шийкою, серветка з тканини.

Опис Яку пісеньку співає вода?

Діти: Буль, буль, буль.

Послухаємо відразу дві пісеньки: яка з них краща?

Діти порівнюють пляшки за величиною: розглядають форму шийки у кожної з них; занурюють у воду пляшку з широкою шийкою, дивлячись на годинник відзначають, за який час вона наповниться водою; занурюють у воду пляшку з вузьким шийкою, зазначають, за скільки хвилин вона наповниться.

З'ясувати, з якої пляшки швидше виллється вода: з великої чи маленької? Чому?

Діти занурюють у воду одразу дві пляшки. Що відбувається? (Вода в пляшки набирається нерівномірно)

Мета: познайомити дітей про те, що пара – це дрібні легкі крапельки води; стикаючись з холодним предметом, пара перетворюється на воду.

Матеріал: чайник, оргскло.

Опис Вихователь ставить перед киплячим чайником скло. Всі спостерігають, як поступово по ньому починають стікати цівки води.

«ЩО БУВАЄ З ПАРОМ ПРИ ОХОЛОДЖЕННІ?»

Мета: показати дітям, що у приміщенні пара, охолоджуючись, перетворюється на крапельки води; на вулиці (на морозі) він стає інеєм на гілках дерев та кущів.

Опис Вихователь пропонує доторкнутися до шибки – переконатися, що воно холодне, потім трьом хлопцям пропонує подихати на скло в одну точку. Спостерігають, як скло пітніє, а потім утворюється крапелька води.

Роблять висновок: пара від дихання на холодному склі перетворюється на воду.

Під час прогулянки вихователь виносить чайник, що тільки що закипіло, ставить його під гілки дерева або чагарника, відкриває кришку і спостерігають, як гілки «обростають» інеєм.

«ЯК СНІГ ПЕРЕТВОРЮЄТЬСЯ У ВОДУ»

Мета: показати, що сніг у теплі тане, стає водою, сніг білий, але містить дрібний бруд – він добре видно крізь прозору талу воду.

Опис Вихователь разом із дітьми набирає у тарілку сніг та пропонує їм сказати, що буде зі снігом у приміщенні. Тарілку забирають у групу. Увечері разом розглядають талу воду, обговорюють, що і чому сталося, звідки взялося сміття?

«ЯК ЛЁД ПЕРЕТВОРЮЄТЬСЯ У ВОДУ?»

Мета: показати дітям, що в теплі лід тане та перетворюється на воду.

Матеріал: крижинки, ляльки, тарілка.

Опис Вихователь розігрує ситуацію із ляльками ігрового куточка. Каже, що ляльки дізналися про крижинки, і хочуть їх принести до групи та прикрасити ними ялинку.

Обговорити з хлопцями чи можна це зробити? Що буде з крижинками в групі? З прогулянки приносять 2-3 крижинки, залишають на тарілці. Увечері діти розглядають воду у тарілці, обговорюють, звідки вона взялася. Роблять висновки.

«ЧИ МОЖНА ПИТИ ТАЛУ ВОДУ?»

Мета: показати дітям, що навіть найчистіший білий сніг брудніший за водопровідну воду.

Опис У дві білі тарілки кладуть сніг та наливають воду.Через дві години діти розглядають воду в тарілках, порівнюють її, відгадують, у якій із них був сніг (по сміттю на дні).

Переконуються, що чистий сніг – це брудна тала вода, непридатна для пиття людині. Талою водою добре поливати рослини, її можна давати тваринам.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ на тему «ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДИ У ПРИРОДІ. ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ»

У цьому конспекті представлений метод дитячого експериментування. Дитяче експериментування – метод практичного цілеспрямованого впливу, з допомогою якого формується власний життя.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ НА ТЕМУ: «ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДИ У ПРИРОДІ. ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ» З ВИКОРИСТАННЯМ ДОСВІДНО-ДОСЛІДНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ.

Цікаве заняття з експериментування з дітьми. На замітку вихователям.

Конспект організованої освітньої діяльності з використанням дослідно-дослідницької технології у підготовчій групі з використанням ІКТ-технологій. Тема: «Вода. Кругообіг води в природі. Властивості води».

- Вдосконалити уявлення дітей про різноманітні властивості води. - Сприяти накопиченню у дітей конкретних уявлень про властивості, форми та види води; - Уточнити та закріпити знання буд.

Безпосередньо освітня діяльність у підготовчій групі на тему: «ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДИ У ПРИРОДІ. ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ»

Програмний зміст Освітні завдання: Сприяти накопиченню у дітей конкретних уявлень про властивості, форми та види води; Уточнити та закріпити знання дітей про кругообіг води в пр.

Конспект заняття у підготовчій групі на тему «Вода. Кругообіг води в природі. Властивості води».

Комплексне заняття у другій молодшій групі. Читання дітям російської народної пісеньки "Водичка, водичка ...". Знайомство з властивостями предметів та води.

У дитячому садку багато робиться для виховання здорових та всебічно розвинених дітей. У цьому занятті я постаралася об'єднати кілька напрямів у розвиток наших дітлахів: физи.

«ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДИ У ПРИРОДІ. ВЛАСТИВОСТІ ВОДИ»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ДІТЬМИ 6-7 РОКІВ.

Звідки беруться сніг та лід?

Цей відеоурок дасть першокласникам уявлення про те, як утворюються сніг та лід, познайомить із властивостями снігу та льоду. Діти дізнаються про те, як утворюються сніжинки, бурульки, чудові крижані візерунки на вікнах і чому влітку може випасти град

На даний момент ви не можете подивитися чи роздати відеоурок учням

Щоб отримати доступ до цього та інших відеоуроків комплекту, потрібно додати його до особистого кабінету.

Отримайте неймовірні можливості

Конспект уроку "Звідки беруться сніг та лід?"

Ви знаєте, якось я займався своєю улюбленою справою – розглядав Землю у підзорну трубу. Коли я подивився туди, де знаходиться Росія, я був просто вражений. Більша її частина чомусь стала білою. І люди на вулицях стали схожі на колобки. Я так захотів подивитися, що відбувається на Землі. Сів у свій літальний апарат, і ось я тут. Ой як тут холодно. Добре, що я одягнувся і взувся, доки летів. А земля справді вкрита чимось білим, пухнастим, м'яким, але дуже холодним. А люди тому схожі на колобків, що на них одягнений теплий одяг. Що це таке?

Виявляється, зараз у Росії пора року, яка називається «зима».

Взимку буває дуже холодно. Землю вкриває пухова холодна шуба – сніг.А ось річки та озера покриваються твердим та напівпрозорим настилом, який називається льодом. На лід перетворюються і калюжі.

Я вирішив краще розглянути сніг через збільшувальне скло. О, що я побачив! Виявляється, сніг складається з величезної кількості окремих дуже гарних зірочок. Ой, звичайно, це не зірочки, а сніжинки.

А ось лід де-не-де схожий на справжнє скло, як на вікнах.

Ну, треба ж, як цікаво! Я захотів краще розібратися в тому, що таке сніг та лід. Ще мені неодмінно треба дізнатися, де і як утворюється сніг та лід.

Ви вже знаєте, що з річок, озер, морів, океанів і калюж вода випаровується. Це трапляється навіть тоді, коли у вас зима. Справа в тому, що коли тут зима, в далеких південних країнах справжнісіньке літо, пече сонечко і, звичайно, нагріває воду, яка випаровується. Ця пара піднімається високо в небо. Пара складається з найдрібніших частинок води. Вони такі малі, що без спеціальних приладів таку частинку неможливо розглянути. Високо в небі набагато холодніше, ніж на землі. А вітер жене водяну пару на північ. Стає все холодніше. І ось дрібні частинки пари перетворюються на маленькі кристали льоду. До кожного кристалика прилипає ще частка пари, утворюючи новий кристалик. Кристалік за кристалом. І ось утворилася незвичайної краси сніжинка. Сніжинки надзвичайно красиві та різноманітні. Вважається, що у світі не існує двох абсолютно однакових сніжинок. Але у всіх сніжинок є дещо спільне. У них зазвичай шість однакових промінців.

Зустрічаються такі сніжинки, промінчики яких більше схожі на пелюстки квітів. І такі, у яких промінчики настільки малі, що сніжинка більше схожа на шестикутник.

І ось, коли з водяної пари утворилися сніжинки, вони стають трохи важчими за повітря і починають падати на землю. Якщо погода морозна та безвітряна, то сніжинки тихо опускаються на землю. Опуститься така сніжинка на руку у рукавиці, і ви зможете розглянути, яка вона гарна.

Сніжинки – картинки,

Поглянь швидше!

У кожної по шість

Сріблясті промені,

І кожен зазубрений промінчик –

Зими зачарований ключик.

Зазвичай сніжинки бувають невеликими. Але бували випадки, що падали величезні сніжинки, більше двох ваших долонь.

Щоправда, на долонях сніжинки дуже швидко тануть. Адже від тепла сніг перетворюється на воду. Не дарма про сніг вигадали таку загадку:

З неба – зіркою,

У долоні – водою.

Іноді у вітряну погоду сніжинки злипаються у маленькі щільні грудочки. І жбурляє вітер ці грудочки, схожі на дрібну крупу, прямо вам в обличчя.

Ну, про сніг я вже багато розповів, а ось що таке лід? Де і як він утворюється?

Ви не забули, що сніг утворюється з водяної пари. А ось лід – із води.

Лід - Це вода, яка під впливом морозу стає твердою.

Лід може утворитися будь-де. Головне, щоб були вода та мороз.

Взимку, коли стовпчик термометра опускається нижче за позначку «нуль», починає замерзати вода. Спочатку калюжі покриваються тонким скло льоду. Потім шар льоду покриває озера та річки.

Коли взимку мороз і холоднеча,

Вкриті ним і ставок, і калюжа.

Льодом можуть покриватися дороги та стежки, якщо перед морозами було сиро. На таких доріжках треба бути дуже уважним та обережним!

Іноді взимку, коли немає сильних морозів, сніг на дахах будинків починає підтаювати. Краплинки стікають до краю даху. Але там уже трохи холодніше, і крапельки замерзають.Спершу одна крапелька, потім наступна крапелька замерзає вже на першій. Потім ще одна і ще. Так утворюються крижані бурульки - Крапля за краплею. Тільки пам'ятайте, що стояти і ходити під такими бурульками дуже небезпечно!

А ще надзвичайно красиві крижані візерунки можуть з'явитися на шибках.

На вулиці мороз, шибки стають дуже холодними. А коли на них потрапляє водяна пара, наприклад, від дихання людей, на склі вона замерзає, стає маленькими кристаликами, які складаються у візерунки, схожі на казкові трави та квіти.

Хлопці, а як ви вважаєте, влітку може утворитися лід? Ви впевнені, що ні? А ось і помиляєтесь!

У спекотні літні дні водяна пара швидко піднімається, і іноді вона виявляється дуже високо. Там із пари утворюються крапельки води. А я вже казав, що на висоті дуже холодно. Там навіть улітку може бути морозно. І тоді крапельки води замерзають і перетворюються на лід. А потім крижані горошини падають на землю. Ці крижані горошини називаються градом. Хоча іноді град буває і дуже великим – не лише розміром з горошину, а й з вишню чи навіть зливу.

Не хотів би, щоб мені на голову впала така градина.

Втім, кожен з вас будь-якої пори року завжди може зробити лід. Варто лише залити у форму воду і поставити її в морозильник. Через деякий час ви дістанете з морозильника форму з льодом. Але варто льоду якийсь час побути в теплі, як він знову перетворюється на воду. Не дарма про лід склали загадку:

Ця вода як камінь тверда.

Сонце припече – вона потече.

А ви знаєте, що лід легший за воду, хоча він утворений з води? Якщо кинути шматочок льоду в миску з водою, ви побачите, що лід не опускається на дно, а плаває.

Зі снігом і льодом можна проводити багато експериментів.

Але зараз я хочу розповісти вам про одного хлопчика, який любив пробувати на смак сніг та смоктати бурульки.

Він запевняв усіх, що з білого снігу та прозорих бурульок виходить найчистіша найсмачніша вода. Але після цього хлопчик серйозно захворів. І не тільки тому, що сніг та лід холодні. Ви пробували колись розтопити у прозорій склянці сніг? Коли вона повністю розтане, на дні склянки можна побачити брудний осад.

Справа в тому, що до сніжинок ще в повітрі чіпляється пил. А потім пил та багато іншого осідає на сніг, що лежить на землі. Поки морозно і рихлий сніг, він здається білим. Але навесні, коли сніг тане, весь цей бруд стає видно. А при утворенні бурульок крапельки, які замерзають, насамперед збирають увесь пил та бруд на своєму шляху. Так що не думайте, що сніг та лід – це чиста заморожена вода.

Ой, щось я замерз тут, на Землі. Але тепер я знаю, що сніжинки утворюються з водяної пари високо в небі. А лід – це замерзла вода, яка від морозу стає твердою. Лід може утворитися там, де є вода та мороз.

Ну що ж, настав час мені повертатися на свою планету Глізе. До побачення, хлопці!

Сніг: що це таке, як утворюється, чому білий, звідки береться, фото та відео

Дрібні та тендітні кристали замерзлої води – це сніг. Одна сніжинка важить не більше 3 мг, проте, незважаючи на такі невеликі розміри, опади створюють величезні кучугури, покривають собою великі території. Товсте та важке снігове покриття може змінити швидкість обертання планети.

Сніг – один із різновидів атмосферних опадів. Дрібні кристали формуються всередині хмар, опадаючи на поверхню взимку та в холоди.Великі снігові маси складаються з мільярдів дрібних сніжинок.

Як утворюється сніг?

Сніг можна назвати змерзлим дощем, що випадає на землю взимку, холодною осінню і періодично навесні. Сніг може утворитися за температури менше 0 градусів. Дрібні краплі вологи в дощових хмарах застигають, тому утворюється цей вид опадів.

Найдрібніші частинки води набувають форми шестикутника, кристал льоду поступово перетворюється на шестигранник. При температурі 15 градусів кристали стають тонкими пластинками, а при 8 перетворюються на колони, порожнисті всередині. При температурі 2,5 градуси вони набувають звичної людям форми у вигляді сніжинок.

Сніг може формуватися через випаровування вологи. Подібне явище виразно спостерігається під час сушіння білизни на морозі. Тканина поступово стає твердою, льодіючи через наявність у ній вологи. Після цього починається процес випаровування, лід починає відриватися від матерії, випаровуючись нагору в атмосферу. Випаровування льоду може тривати кілька днів, після чого тканина стає сухою і знову м'якою.

Структура сніжинки

Сніжинки складаються з найдрібніших частинок води. Структура на молекулярному рівні влаштована таким чином, що куточки новосніжних сніжинок строгих розмірів в 120 і 60 градусів. На кінцях і краєчках сніжинок формуються невеликі нарости із кристалів, після чого шари продовжують намерзати. Саме завдяки цим процесам сніжинки набувають таких незвичайних форм. Проте більшість утворень має форму зірки.

Основні форми сніжинок

Дослідники виявили основні форми сніжинок: у вигляді голки, зірки, дендрити, пухнасті, стовпчики, платівки.

Сніжинка у вигляді голки

У вигляді голки - Кристали нагадують особливу освіту у вигляді крижаної спиці. Вони можуть бути порожнистими всередині з розгалуженими на кілька сторін наростами.

Сніжинки у вигляді зірки

У вигляді зірки - Кристали зовні схожі на переплетення волокон льоду. Вони можуть розташовуватися довільно, згинаючи у різних напрямках.

Цікавий факт: сніжинки можуть бути різноманітних форм та розмірів. Усього відзначають 35 стійких форм утворень. Вони змінюються в залежності від температури та розташування хмар.

Дендрити - Зрощені кристали сніжинок, що формують собою симетричні і розгалужені нарости, що розходяться в різні боки.

Пухнасті сніжинки складаються з кількох наростів, які поступово ламалися чи подрібнювалися. В основному такі сніжинки виходять унаслідок сильних вітрів.

Стовпчики – великі сплощені сніжинки. Одна з найпоширеніших форм опадів. Виглядають як стовпи, заточений олівець шестигранної форми.

Платівки у вигляді пелюсток квітів, розділених на окремі ділянки реберцями.

Цікавий факт: сніг вважають мінералом Ця теорія була висунута Національним центром даних з питань вивчення снігів та льодів. Мінерал за визначенням становить тверду однорідну речовину, яка має неорганічне походження, склад, розташування частинок. Сніг є замерзлими частинками води. Вода перетворена на лід, який утворюється при температурі нижче 0. Так як лід однорідний і має свою унікальну будову, а також утворився неорганічним шляхом, він підходить під опис мінералу. А якщо кригу можна вважати мінералом, то й сніг теж.

Від чого залежить форма сніжинок?

Форма сніжинок буває різною. На даний момент розрізняють 48 видів освічених сніжинок.Форма може змінюватися через погодні умови. Як правило, що нижча температура хмар, то вище вони розташовуються. Сніжинки, що з'явилися в хмарах температурою від -13 до -16, набувають форм у вигляді зірочок. У міру наближення до земної поверхні сніжинки набувають форм плоских шестикутників та голок.

Класифікація снігу

Сніг це вид опадів у вигляді крижаних кристалів, а не просто замерзла вода. Завдяки особливому місцерозташуванню молекул води вони набувають форми гексагональної призми. Падаючи, замерзлі кристали води створюють такі явища як:

Снігові пластівці можуть бути величиною до 30 см одним із дослідників явища став Вінсон Бентлі, який почав фотографувати кристали через мікроскоп. Їм було зроблено понад 5,5 тисячі фотографій. Тоді ж він виявив, що кожна сніжинка у природі унікальна і не схожа на інші.

Сніг також можна розділяти за такими критеріями як механізм випадання, колір та інтенсивність.

За механізмом випадання сніг буває:

Сніг

Облоговий сніг випадає на великі території із хмарності однорідного типу. Як правило, це відбувається в період десятибальної хмарності. Снігопад може тривати монотонно довгий час. Облога сніг виглядає як маса щільних дрібних кристалів. У таку погоду погана видимість. Взимку переважно переважає саме такий сніг.

Зливовий сніг повна протилежність. У цей час снігові маси інтенсивно випадають землю. Снігопад починається і закінчується різко. Випадає з великих купо-дощових хмар під час коли атмосфера вкрай нестійка.

Снігова мряка характеризується купою дрібних сніжинок, які створюють собою серпанок у повітрі. Триває від кількох годин до кількох днів.

Снігопад

Час, коли сніг випадає із хмари, називають снігопадом. Снігопади зазвичай дуже інтенсивні, можуть тривати кілька днів. За інтенсивністю відрізняють:

• Слабкі снігопади, пластівці яких випадають рідко – менше 10 на кубічний метр повітря навколо.
• Середні – від 10 до 100 сніжинок на кубометр повітря.
• Сильні снігопади з інтенсивністю від 100 сніжинок на кубометр повітря.

Завірюха

Саме кількість сніжинок визначає основні показники снігопадів. У період коли не дме сильний вітер, можна вважати снігопади спокійними. Під час сильних вітрів снігопади називають верхівкою.

Як правило, снігопади прогнозуються метеорологами. Мешканці місцевості, в якій, ймовірно, почнеться буря, заздалегідь попереджаються лиха. Снігопади можуть йти до кількох днів, вони зупиняють життя навіть у найбільших населених пунктах. Через замети на дорогах неможливо проїхати, лінії електропередач перестають функціонувати.

Лавини

Коли снігу накопичується достатньо, можуть з'являтися лавини. Вони сходять зі схилів, знищуючи всі об'єкти на своєму шляху. Людина, яка потрапила до лавини, може не вижити зовсім.

Після снігопадів йдуть людські та матеріальні жертви. Руйнюються лінії електропередач, системи зв'язку. Деякі міста можуть бути заблоковані від цивілізації. У світі зафіксовано випадки, коли цілі столітні міста гинули під лавинами. Снігові лавини рухаються зі швидкістю 100 м/с. Об'єм снігової маси становить до двох мільйонів кубометрів. Коли лавина починає сходити, вона неминуче створює потужні ударні хвилі з повітря. Одна така хвиля може пересунути поїзд чи зруйнувати невелику будівлю.
Якщо людина буде обізнана про правила поведінки під час обвалення лавин, то вона зможе врятуватися. Щоб уникнути проблем, варто позначити для себе можливі межі сходу.

Цікавий факт: кожна сніжинка, всупереч поширеному переконанню, не є унікальною В умовах з однаковою температурою та зовнішніми факторами вдається отримувати абсолютно однакові за зовнішнім виглядом та будовою кристалики. У природі таку будову можна зустріти дуже рідко з простої причини – усі сніжинки деформуються під час падіння.

Танення снігу

Найвідомішою властивістю снігу можна вважати його танення при температурі вище за нуль. Сніг тане зазвичай навесні, коли світить тепле сонце. Однак не багато хто знає, що навіть при негативних температурах на сонці сніг також починає танути. Крижані кристали випаровуються з поверхні минаючи процес перетворення на воду.

Коли на вулиці багато бруду, сніг тане у рази швидше – темний колір поглинає більше тепла. Тому не дивно, що у лісах сніг може лежати аж до початку літа. Коли кригу посипають сіллю, її кристали починають поступово руйнуватися. Відбувається перетворення на рідкий агрегатний стан. Коли сніг починає танути, він ущільнюється та ускладнюється.

Користь від снігу

Сніг дуже корисний: він укриває поверхню землі на зиму, тримає рослини та дрібних звірят у теплі, допомагаючи їм вижити у важкі умови зими. Якщо взимку не було снігу, то врожаї не виростуть – під час танення сніг насичує ґрунт такою необхідною вологою.

Сніг перетворюється на воду і життя починається знову. Виходять із сплячки звірята, рослини знову пробиваються із землі.Життя Землі розвивається циклічно з допомогою постійних метаморфоз, що повторюються щорічно.

Чому сніг скрипить під ногами?

Так як сніг є масою кристаликів різної форми, він починає рипіти під ногами. Серед мільйонів кристаликів є ще молекули повітря. Коли людина стискає частину снігу, то вона починає ущільнюватися, кристали ламаються, а повітря витісняється. Саме тому створюється звук тріску снігу. При цьому шум кристаликів, що ламаються, можна почути не завжди.

Чому в холодну погоду сніг скрипить, а в теплу ні?

Коли погода тепла, то деяка частина снігового шару підтає. Вода починає придушувати всі шуми кристаликів, що ламаються, тому звук важко почути. Найвиразніші звуки з'являються у сильні морози. Температура періодично змінюється, тому невелика кількість води у просторі між сніжинками промерзає.

Якщо сніг випав нещодавно, то щільність прилягання сніжинок одна до одної вкрай низька. Старий сніг лежить набагато щільніше. Старий сніг видає нижчий звук при стисканні, більше схожий на шарудіння.

Усю планету оточують електромагнітні хвилі, невидимі для ока. Вони знаходяться скрізь і концентруються на полюсах. Зір сприймає як колір саме ці електромагнітні випромінювання. Хвилі електромагнітного випромінювання дають нам колірні відчуття. Найголовнішим джерелом таких хвиль вважається Сонце.

Сонячне проміння містить весь спектр відтінків. Коли всі кольори зливаються докупи, виходить білий. Сонячні промені якраз білі. Сніг та лід повністю відображають сонячне світло. Кожна сніжинка – це окремі частинки льоду, які також відбивають сонячне свічення.Через те, що сніжинки лягають на поверхню в будь-якому порядку, утворюють снігові грудки та завали, вони не можуть повністю пропускати електромагнітні випромінювання.

Це можна перевірити простим способом – достатньо викопати у снігу невелику лунку за сонячної погоди. Усередині лунки сніг здаватиметься темнішим, трохи жовтуватим. У похмурий час сніг і зовсім здається сіро-синім. Таким чином, зовнішній вигляд снігу залежить від погоди навколо.

Коли на вулиці світить яскраве сонце, кучугура відображає повний спектр сонячного світла. Це можна побачити навіть неозброєним оком – чистий сніг переливається і ніби блищить. Ближче до полюсів планети сніг набуває червоних відтінків. Це відбувається через особливий вид водоростей, які при розмноженні забарвлюють все в рожевий колір.

Знаменитий Чарльз Дарвін робив позначки про різні кольори снігу у своїх щоденниках. Одного разу він вирушив у далекі мандри й помітив, що копита його коня залишають червоні сліди на снігу. Через яскраве заходу сонця сніг також може приймати інші кольори, оскільки відображає червоне світло.

Поняття кольору – суб'єктивна річ. Деякі люди нездатні розрізняти кольори, деякі плутаються у відтінках, а деякі вигадують і розрізняють свої унікальні відтінки.
Три різних людини можуть бачити той самий об'єкт з різного погляду: для когось трава буде смарагдовою, для когось салатової, а хтось взагалі побачить у ній блакитність бірюзового. Явлення кольору поки що не вивчені досконально. Відомо лише те, що у кожної людини своє сприйняття кольору, відмінне від інших.

Рожевий або кавуновий сніг

За кольором сніг буває не лише білим.Рожевий сніг трапляється дуже часто. Його можна знайти у Гренландії, на Північному полюсі та на деяких горах. Такий сніг зустрічається у весняний та літній періоди. У цей час сонце трохи підігріває сніговий покрив, сніг поступово підмокає. Чим мокрішим стає сніг, тим його колір яскравіший. Червоний сніг був помічений Арістотелем.

У ХІХ столітті такий сніг привезли до Великобританії. Тоді ніхто не зміг пояснити природу явища. Ботанік із Шотландії Роберт Браун припустив, що цей відтінок сніг набуває через водорості. Він мав рацію і через століття вчені виявили життєдіяльність хламідомонад у снігу. Вони починали інтенсивне розмноження навіть у холоді. Коли до водоростей доходив кисень, вони починали пахнути кавунами. За словами деяких очевидців, сніг і на смак нагадує даний плід.

Будова хламідомонади:
1. Джгутики
2. Вакуолі
3. Клітинна стінка
4. Світлочутливе вічко
5. Ядро
6. Хроматофор

Таким чином, білий колір снігу вийшов через те, що його поверхня повністю відбиває спектр. А при поєднанні всіх кольорів спектра виходить білий. Однак колір також залежатиме і від відтінків піднебіння на даний момент.

Сніг на інших планетах

Частина планет Сонячної системи відрізняється наявністю власної атмосфери. Вона може різнитися з атмосферою нашої планети, однак подібних рис також знайдеться чимало – у будь-якій атмосфері є свої повітряні потоки. На Марсі є як звичний нам сніг, так і опади, схожі на сніг у вигляді вуглекислоти, найбільш відомої як сухий лід або сухий сніг.

Сухий сніг на Марсі

На супутнику Нептуна також є сніг із водню та суміші різних газів. При цьому на Тритоні не звичний для нас білий, а рожевий сніг. Він виглядає так через складні сполуки в його складі.Також цей сніг формується під сильним впливом ультрафіолету.

Цікаве відео про сніг

Якщо Ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.