Дивлюся в книгу, бачу дулю: основні принципи аналізу текстів методом глибокого читання

Правило номер три: всі думки щодо тексту, які приходять нам на думку в ході аналізу, ми записуємо як окремого власного тексту. Коли ми пишемо, нам краще здається. p align="justify"> При створенні письмового тексту простіше відловити власні когнітивні спотворення і привнесені смисли.

Правило номер чотири: слід прочитати текст кілька разів, використовуючи різні ракурси. Дуже плідно, зрозуміло, відбуваються групові розбори тексту, але якщо допомога групи з тієї чи іншої причини нам недоступна, можна штучно збільшити різноманітність ракурсів, змінюючи подумки позицію перед кожним наступним прочитанням. Наприклад: я читаю текст як терапевт мого клієнта; я читаю текст так, як прочитав його сам клієнт; я читаю текст так, як прочитав би його мій супервізор.

У наступній статті ми розберемо характеристики тексту, на які є сенс звертати увагу при аналізі. Приємного читання, друзі!

Аналіз тексту

Аналіз тексту – це. (Приклади) - з'ясуємо, як виконати аналіз тексту в російській мові, взявши до уваги характерні ознаки тексту як зв'язкового смислового відрізка мови.

Аналіз тексту — це всебічне дослідження зв'язкового смислового відрізка мови, з'ясування його теми та ідеї, стилю та типу мови, композиції, засобів зв'язку між реченнями, вказівка художніх стежок.

Дізнаємось, що таке текст у російській мові, в якій послідовності слід виконати аналіз тексту. Наведемо приклади.

Перш ніж аналізувати текст, необхідно виявити його характерні ознаки, куди насамперед слід звернути увагу.

Що таке текст?

Наша мова складається зі звуків, які, поєднуючись між собою певною послідовністю, фонетично оформлюють слова. Слова приймають відповідну граматичну форму і за змістом висловлювання об'єднуються у речення. Пропозиція – це мінімальна одиниця тексту. Щоб окремі пропозиції можна було назвати терміном «текст», вони мають бути присвячені спільній темі та висловлювати головний задум автора — ідею.

З цього погляду дамо таке визначення:

Текст — це змістовний відрізок мови, у якому речення пов'язані між собою темою та основною думкою — ідеєю.

Тема та ідея тексту

Кожен текст має тему, якій він присвячується.

Тема - Це предмет мови, про який ведеться розповідь або міркування автора в тексті.

Тема може бути різною: прихід зими в місто, подорож у гори, дружба кошеня з собакою, похід у ліс та ін. Часто тема виражається у вигляді заголовка: «Нічне пригода», «Весна в лісі», «Невідомі світи космосу».

Щоб розкрити тему, автор втілює ідею — головне питання, яке ставить перед читачами чи слухачами. Автор прагне довести свою точку зору на поставлену проблему, заради чого написаний текст. Розглянемо тему та ідею наступного невеликого тексту.

приклад

Граки прилетіли сьогодні вранці. Ми спочатку їх не помітили. Чорні птахи безладно розсілися на полі. На темній оранці їх нелегко було помітити. А потім граки злетіли на білоствольні берези, і почалася галаслива пташина конференція про влаштування гнізд. І тут всі побачили, що прилетіли граки — гінці весни.

Це зв'язковий текст. Він присвячений прильоту граків. Це його тема. Дамо тексту заголовок «Грачі прилетіли». Автор висловлює основну думку, ідею, яку сформулюємо як висловлювання, — «граки – гінці весни».

Ознаки тексту

Щоб змістовний відрізок мови назвати текстом, виявимо у ньому такі характерні ознаки:

тематичну єдність;
розкриття головної ідеї;
послідовність (від відомого до нового);
граматична та смислова зв'язність;
членимість (на смислові відрізки, абзаци, розділи, параграфи та ін.);
цілісність;
закінченість (композиційна завершеність);
стилістичну єдність.

Виявлення цих ознак це важливий крок для всебічного аналізу тексту. Тематичне єдність передбачає загальну тему, яку розкриває пропозиції. Різні за змістом речення, у яких не простежується загальна тема, не становитимуть текст, а є простим набором.

У тексті ряд речень розташований у певній послідовності. Кожна наступна пропозиція спирається на відоме читачеві і повідомляє щось нове. Пропозиції пов'язані один з одним за змістом та за допомогою різних мовних засобів (лексичні повтори, займенники, спілки, прийменники, синоніми, синтаксичні конструкції та ін.).

Кожен текст можна розділити на смислові відрізки, абзаци, розділи.

Закінченість тексту виявляється у дотриманні композиційної структури (зав'язка, середина, кінцівка).

Важливою ознакою тексту є його стилістична єдність, яка передбачає використання мовних засобів одного й того самого стилю мовлення (наукового, публіцистичного, художнього та ін.).

Як виконати аналіз тексту?

Аналіз тексту полягає у визначенні його основних властивостей. Його можна виконати за допомогою наступного алгоритму:

Алгоритм аналізу тексту

Прочитати текст.
Назви, якщо його немає.
Вказати тему тексту.
Визначити ідею тексту.
Виявити стиль та тип мови.
Вказати композицію.
Проаналізувати засоби виразності.
Вказати засоби зв'язку між пропозиціями.

Приклади

Якось нас застала літня ніч у тайзі. Ніч укутала оксамитовим покривалом усе довкола. Не хитається жоден лист, не чути птахів. Тільки невгамовний струмок порушує тишу ночі. Ми розташувалися на березі струмка і розвели багаття. Незабаром на нічному небі з'явилися цікаві зірки. Вони дивилися на нас згори і ніби питали, хто ви такі.
Федір почав розповідати про свій похід на Урал. Несподівано вдалині почувся гучний хрускіт сучків. Ми насторожилися. Очевидно, хтось ішов до нас, залучений запахом каші, що кипить у казанку. Тут досвідчений мандрівник Федір скомандував Андрію: «Підкинь дров у багаття!» Незабаром на галявині запалав яскравий багаття. А потім Федір підкинув у нього свіжих соснових гілок, і від багаття повалив густий задушливий дим. Тріск сучків став віддалятися у протилежний бік.
«Пішов!» - Зрадів Федір. "Хто?" - "Господар тайги - ведмідь!"

Аналіз тексту

тема – несподіваний гість;
ідея - винахідливість Федора;
художній стиль мови;
тип мови - оповідання;
композиція – зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка;
образні засоби: епітети (невгамовний струмок, нічне небо, задушливий дим), уособлення (ніч укутала, зірки дивляться,запитують), метафора (цікаві зірки), перифраз (господар тайги);
засоби зв'язку: лексичний повтор (ніч, струмок, багаття), частка (тільки), займенники (у нього, ми, вони, на нас), прислівники, союз (скоро, тут, а потім)

Що таке ментальна арифметика?

— Це особлива програма розвитку інтелекту за допомогою арифметичних обчислень, — розповідає керівник школи ментальної арифметики Яна Чеканова. — Головна мета — гармонійний розвиток розумових здібностей для максимальної швидкості сприйняття та обробки великої інформації без особливих зусиль. Тобто завдяки ментальній арифметиці дитині легше вивчатиме будь-які шкільні предмети.
Особливість ментальної арифметики у цьому, що хлопці вчаться вважати на спеціальних японських рахунках, та був представляють кісточки цих рахунків у своїй уяві. Діти не вирішують приклади в стовпчик як на уроці математики, а виконують арифметичні обчислення за допомогою образів і своєї уяви. Завдяки такому підходу збільшується швидкість усного рахунку, і навіть відбувається інтелектуальний розвиток.