Біологічні терміни, концепція, символи. Джерела біологічних знань: спостереження, експеримент та теорія
Кожна наука має свій об'єкт і
свій предмет дослідження
Об'єкт дослідження життя;
Носіями життя є живі тіла;
Біологія вивчає все, що пов'язано з їх
існуванням.
Предмет вивчення завжди вже, обмеженіший, ніж об'єкт.
Обмін речовин
Обмін вуглеводів
Обмін білків
Обмін жирів
І тут предметом дослідження буде одна з його характеристик.
4.
Що вивчає біологія?
різноманітність, будова та функції живих істот
та їх природних спільнот
поширення організмів
походження організмів
індивідуальний та історичний розвиток
організмів
взаємозв'язку живих організмів один з одним і з
неживою природою
5.
Завдання біології
вивчення закономірностей
проявів життя
розкриття сутності
життя
систематизація живих
істот
6.
7.
Спостереження – цілеспрямоване сприйняття природних
об'єктів чи явищ.
У ході спостереження за живими системами дослідник лише фіксує
процес, не втручаючись у нього (тільки описує чи вимірює).
8.
Види спостереження
1) наявності плану
Структуроване спостереження (за планом)
Неструктуроване спостереження
(незаплановане – визначається лише об'єкт спостереження)
2) умови спостереження
Польове спостереження
(У природній обстановці)
Лабораторне спостереження
(Об'єкт знаходиться в штучно створених умовах)
3) Наявність спеціального обладнання
Безпосереднє спостереження
(Спостереження неозброєним поглядом)
Опосередковане спостереження
(спостереження за допомогою приладу)
9.
Алгоритм спостереження
1. Вибір об'єкта спостереження.
2. Визначення мети спостереження.
3. Вибір засобів, інструментів та способів досягнення мети
спостереження.
4. Вибір методу реєстрації отриманої інформації.
(відео-, фотозйомка, запис; постійне та періодичне спостереження,
короткочасне чи довготривале, таємне чи явне).
5. Обробка отриманої інформації.
10.
Науковий експеримент – спостереження у спеціально
створюваних та контрольованих умовах, що дозволяє
відновити перебіг досліджуваного явища під час повторення умов.
(Підрахунок пульсу до і після дозованого навантаження).
11.
Етапи наукового дослідження
Постановка проблеми.
Формулювання теми, цілей та завдань дослідження.
Висунення гіпотез.
Планування експерименту, вибір методів дослідження.
Проведення практичної частини дослідження, реєстрація
якісних та кількісних результатів.
Багаторазове повторення експерименту достовірності.
Обробка одержаних результатів.
Аналіз одержаних результатів.
Формулювання висновків.
Визначення кола невирішених питань.
Оформлення результатів дослідження.
12.
Структура наукового методу пізнання
Гіпотеза
Нова
Гіпотеза
?
?
Дані
Нові дані
Експеримент
-
+
Теорія
13.
Методи дослідження у біології:
№ Назва методу Сутність
п/
п
1.
Спостереження
2.
Експеримент
Сприйняття об'єктів
природи з метою отримання первинних даних для
подальшого аналізу
Вивчення об'єкта у спеціально створюваних та контрольованих
умовах.
14.
Домашнє завдання:
1. Вивчити визначення: експеримент, спостереження.
2. Користуючись текстом презентації (Алгоритм спостереження)
скласти свій план спостереження за будь-яким з живих
предметів вивчення.
3. П. 1 вивчити.
Конспект уроку біології 5 клас "Джерела біологічних знань"
1.Ознайомити учнів із основними джерелами біологічних знань.
2. Розвивати навички роботи з інформацією.
3. Формувати інтерес до вивчення біології.
Перегляд вмісту документа
«Конспект уроку біології 5 клас "Джерела біологічних знань"»
Тема уроку: Джерела біологічних знань.
1. Ознайомити учнів із основними джерелами біологічних знань.
2. Розвивати навички роботи з інформацією.
3. Формувати інтерес до вивчення біології.
1. Пізнавальні завдання:
Визначити та класифікувати основні джерела біологічних знань.
Вивчити різноманітні форми передачі біологічної інформації (усні, письмові, візуальні, електронні).
2. Розвиваючі завдання:
Розвивати вміння працювати з різними джерелами інформації, аналізувати та узагальнювати отримані дані.
Формувати навички критичного мислення щодо оцінки достовірності інформації з різних джерел.
3. Виховні завдання:
Виховувати інтерес до вивчення біології та повагу до наукових знань.
Формувати навички роботи у команді через групову діяльність та спільне обговорення.
Презентація (слайди із зображеннями джерел)
Роздаткові матеріали (картинки, тексти)
Комп'ютер або планшет (по можливості)
1. Організаційний момент.
Перевірка готовності до уроку.
Питання: "Звідки ми дізнаємося про живі організми?"
Записати відповіді учнів на дошці.
Пояснити, що сьогодні ми поговоримо про різні джерела біологічних знань.
3. Вивчення нового матеріалу
Джерела біологічних знань
3.1. Усні джерела.
Обговорити, як знання передаються від людини до людини (вчителі, батьки, вчені).
Навести приклади (лекції, розмови).
3.2. Письмові джерела.
Розглянути книжки, статті, підручники.Показати кілька прикладів книг з біології.
Обговорити, як важливо вміти читати та розуміти наукові тексти.
3.3. Візуальні джерела.
Показати зображення, діаграми, таблиці.
Пояснити, як візуальні матеріали допомагають краще зрозуміти біологічні процеси.
3.4. Електронні джерела
Обговорити використання інтернету, наукових сайтів та баз даних.
Наголосити на важливості критичного мислення при роботі з інформацією в інтернеті.
Яким джерелом біологічних знань ви користувалися під час підготовки домашнього завдання? І до групи джерел він належить? (підручник біології, письмові джерела)
Підручником біології, у ньому викладено теоретичний матеріал.
Які біологічні знання дає нам підручник? Біологічні терміни, концепція, символи.
Термін - Слово або словосполучення (умовне вираз), що є назвою строго певного поняття якоїсь галузі науки, техніки, мистецтва і так далі.
Символ - умовний знак, зображення, що не має видимої подібності з предметом, що позначається. Наприклад, усі знають цей символ. Голуб є символом …. світу
Є символи й у біології.
Наприклад, ♀ - материнський організм; ♂ - Батьківський організм.
Крім символів, використовуються ще й знаки, які допомагають людині орієнтувати та змінювати свою поведінку у навколишньому середовищі. Вони красномовно говорять про певні заборони, обмеження чи дозволи.
Відкрийте підручник та прочитайте параграф 2.
Про які джерела знань ви дізналися з п.2?
Про методи вивчення біології. У підручнику дано визначення поняття метод, дана класифікація методів та характеристика трьох практичних методів біології: спостереження, експеримент, вимір.
Навіть коли ви писали роботу (самостійна робота), хтось із вас використав підручник або мій конспект уроку як джерело біологічних знань.
Джерело біологічних знань не тільки підручник з біології, це й науково - популярна література, і довідники та Інтернет.
Джерелами біологічних знань можуть і люди – це спеціалісти-біології, вчителі, старшокласники. Та й ви самі, вивчаючи предмет біологію, стає джерелом знань про живу природу і можете цими знаннями поділитися з оточуючими.
4. Закріплення вивченого матеріалу
Самостійна робота
4.1. Виберіть відповідності назви наук із предметами дослідження цих наук:
