Коли літери позначають два звуки?

У російській мові, як завжди прийнято вважати, кожен звук мовлення позначається на папері відповідним графічним знаком (буквою). Проте ми знаємо, що це не завжди так. Так, у словах стіл, стежка, грози ми пишемо те, що чуємо. Але всім знайомі випадки, коли дві, а то й три літери позначають один звук (счастьє [щаст'йе], отдать [адат'], зліться [злиця]). Дуже часто голосний або приголосний звук позначається зовсім іншою літерою (Лягушка [і], шпроколод [и]). І ще у 5 класі учні знають літери, здатні позначати два звуки.

Які літери позначають подвійні звуки

Букв, здатних позначати два звуки, у російському алфавіті небагато, лише чотири. Це букви Е, Е, Ю, Я. Їх називають йотованими, оскільки звук, який вони позначають, - це з'єднання звуку [й] з наступним голосним звуком. Літера Е відповідно позначає поєднання звуків [йе], літера Е - поєднання [йо], Ю - [йу], Я - [йа].

Літери Й і Ё — єдині літери російського алфавіту, забезпечені діакритичними знаками (дві точки над Ё та галочка над Й). Саме ці дві літери останніми увійшли до алфавіту. Літеру Й ввела Академія наук у 1735 році, а Ё запропонував використовувати російський історик та письменник Н. М. Карамзін у 1797 році.

Коли літери Е, Е, Ю, Я позначають два звуки

Подвійний звук ці літери позначають далеко не завжди. Якщо в слові вони стоять після парного по твердості-м'якості приголосного, вони позначають тільки те, що приголосний вимовляється м'яко. Порівняйте: цибуля - люк, мода - мед, човен - лід, стукіт - тюк, стік - стік, магія - М'яка.

Літеру Ё ми зустрічаємо в позиції після завжди твердого або завжди м'якого приголосного звуку, де вона ніяк не може вплинути на його м'якість. Диригент, стажер, чорний, печінка, тушонка, згущений. Написання в цих випадках регулюється правилом орфографії: букви О і Е після шиплячих.

Коли літери Е, Е, Ю, Я позначають два звуки? Це залежить від того, яку позицію вони посідають у слові. Йотований звук ці літери позначають:

• після Ь або Ъ знаку (Під'їхати, зйомка, в'ють, друзі);
• після голосної літери (поїхати, гавкають, співаємо, колію);
• на початку слова (Яма, ялинка, їжа, спідниця).

Присутність Й у слові легко відчути, якщо порівняти, як звучать голосні слова люк [люк] і ллють [л'йут], п'ять [п'ат”] і п'яний [п'ян], сісти [с’ест’] і з'їсти [с’ест’].

У деяких іншомовних словах зберігається написання "йо" замість звичної нам Ё. Приклади: йогурт, йод, йог, йота (міра довжини), Йоркшир (назва графства у Великій Британії). В інших іншомовних словах (переважно французького походження) після Ь, там, де ми вимовляємо і чуємо йотований звук, пишеться: бульйон, медальйон, павільйон, компаньйон, батальйон, котильйон.

Що ми дізналися?

Говорячи коротко, літери Е, Ё, Ю, Я після приголосних літер потрібні для позначення їхньої м'якості. Коли вони стоять на початку слова, після голосної літери або після твердого та м'якого знака, кожна з цих букв дає 2 звуки: поєднання [йе], [йо], [йу], [йа].

Голосні звуки та літери, що позначають голосні звуки. Літери е, е, ю, я та їх функції у слові.
план-конспект уроку з російської мови на тему

Голосні звуки та літери, що позначають голосні звуки. Літери е, е, ю, я та їх функції у слові.

Розуміти та зберігати навчальне завдання уроку.

Визначати «роботу» букв, що позначають голосні звуки у слові. Визначати значення букв е, е, ю, я в слові

Складати міркування у відповідність до навчального завдання.

Підбирати слова із заданим голосним звуком

Співвідносити кількість звуків і букв у словах із йотованими голосними.

Спостерігати над сенсоразличительной функцією голосних у слові.

Оцінювати результати своєї діяльності.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МОУ «Середня загальноосвітня школа №17»

Урок російської мови

Голосні звуки та літери, що позначають голосні звуки. Літери е, е, ю, я та їх функції у слові.

Вчитель першої категорії

Чувашова Ніна Олександрівна

Голосні звуки та літери, що позначають голосні звуки. Літери е, е, ю, я та їх функції у слові.

Розуміти та зберігати навчальне завдання уроку.

Визначати «роботу» букв, що позначають голосні звуки у слові. Визначати значення букв е, е, ю, я в слові

Складати міркування у відповідність до навчального завдання.

Підбирати слова із заданим голосним звуком

Співвідносити кількість звуків і букв у словах із йотованими голосними.

Спостерігати над сенсоразличительной функцією голосних у слові.

Оцінювати результати своєї діяльності.

Урок російської.

Над якою темою працювали на минулому уроці? (голосні звуки та літери)

А ви все знаєте на цю тему?

Ви хочете дізнатися нове?

Що ви вже знаєте на цю тему?

Потрібно продовжувати вивчати цю тему?

• самовизначення
• внутрішня позиція школяра
• мотивація

• планування навчальної діяльності

1. Актуалізація та фіксування індивідуаль

Написати буквосполучення: амоновируте (на дошці)

Ці літери стали в ряд
І загадку кажуть.

- Прочитайте літери через одну, починаючи з першої літери, і ви дізнаєтесь про тему нашого уроку.

Сформулюйте тему уроку.

- Сьогодні ми повторюватимемо голосні звуки та літери. (відкрити стрічку літер)

- Скільки голосних літер у російській мові? (10)

Перерахуйте. (а я о е і е е у ю)

- Скільки голосних звуків? (6) Назвіть. (а о ы і у е)

Назвіть голосні літери, які позначають 2 звуки, у яких випадках? Наведіть приклади слів.

- Чому їх назвали голосні? (Складаються тільки з голосу, при проголошенні повітря через рот проходить вільно без перешкод)

- Чим відрізняються звуки від букв?

- Пограємо у гру "Угадайка". Уважно подивіться на слова, записані на дошці та вгадайте, що це за слова:

ЛСЦ, СБК, ПЛЬТ, ПНЛ, ЗК.
(Це словникові слова: лисиця, собака, пальто, пенал, язик.)
– Запишіть ці слова.

Які літери вставляли, які звуки вони позначають
– Перевірте записані слова.

Хто написав без помилок поставити на полях

Скласти речення зі словом ЛИСИЦЯ.

Запишіть пропозицію, що сподобалася.

• вираз своїх думок
• формулювання своєї думки

1. Виявлення місця та причини утруднення

Розгляньте малюнки.
– Назвіть кожен зображений предмет.
(Кавун, їжачок, якір, індик, ослик, качка, дзиґа, єнот, барабан, етажерка.)

– На які групи можна поділити ці предмети?
(Предмети, що відповідають на питання КТО? і ЩО?)
- Визначте, який предмет зайвий? (Барабан) (з якого звуку починається кожне слово-назва предмета. (голосного)

-На які групи ще можна розділити ці слова?
(Слова, які починаються з голосних, що позначають 1 звук та 2 звуки).

Які голосні звуки позначають два звуки?

Коли вони позначають 2 звуки?
Записати тільки ті слова, які починаються з голосного, що позначають 2 звуки.

Хто напише, устаньте. Перевірка.

Хто написав без помилок, поставте на полях.

Підберіть слова, де букви Е, Е, Я, Ю позначають два звуки.

Обґрунтуйте свою думку

• вольова саморегуляція
• аналіз
• синтез
• порівняння

• облік різних думок
• аргументація своєї думки

1. Проектування

Прочитайте речення, подумайте, які літери треба вставити замість крапок.

Обґрунтуйте свою думку.

… (А, Я) і мо... (а, я) мама посадили... (а, я) блоні.

Порахуйте, скільки літер та звуків у слові ЯБЛОНІ.