З яким рівнем англійської можна викладати?

Багато людей замислюються про зміну місця роботи чи виду діяльності, але ніяк не можуть ухвалити остаточне рішення. Найчастіше це пов'язано з невпевненістю у своїх знаннях та недостатньою підготовкою. Така сама ситуація спостерігається і у сфері освіти. Людина хоче стати учителем англійської, проте вона сумнівається, що її рівень дозволить їй успішно навчати інших. Давайте розберемося в основних міфах і з'ясуємо, який має бути рівень викладачів іноземної мови.

Який рівень англійської у вчителів у школі?

Перед тим як вибирати вакансію, варто пройти тест на визначення свого рівня. Існує негласне правило: +1 рівень, що викладається. Тобто якщо ваші учні знають English на A2, то педагог має володіти мінімум В1. В ідеалі, звичайно, +2 рівня та вище. Але практично зустрічаються й інші ситуації.

Якщо ваші учні з молодших класів, ви можете претендувати на посаду при знаннях на рівні Upper-Intermediate. Можливо, у деяких індивідуальних випадках вас допустять до занять зі знаннями В1, але тоді ви повинні демонструвати інші переваги, наприклад:

• Бути автором власної методики навчання для початківців.
• Досконало володіти методикою викладання малюкам (CLIL, Bilingual Study, Ігровий підхід, Методика Мещерякової, Монтессорі, Зайцева, Домана і т.д. д.).
• Мати кілька вражаючих кейсів чи рекомендацій від учнів чи з минулих місць роботи.
• Розбиратися в сучасних дидактичних матеріалах та мати власну добірку інформації, яка використовувалася вами не раз і показала добрі результати.
• Мати в резюме досвід навчання дітей у закордонних школах чи садах.
• Мати додаткову підготовку, яка може стати в нагоді для вашої роботи (наприклад, в/о у сфері психології, фізичної культури, мистецтва, різноманітні творчі курси або курси сертифікації вчителів).
• Декілька років проживання в англомовному середовищі.

Вчити старшокласників або клас з поглибленим вивченням англійської мови допустять вчителя з мовою не менше Advanced. В ліцеях та філологічних гімназіях можуть вимагати Proficiency.

Проблеми при працевлаштуванні до школи

Найчастіше до державних шкіл приймають претендентів з вищою педагогічною освітою. В інших випадках необхідна особиста розмова з адміністрацією і, можливо, випробувальний термін.

Щоб оцінити свої можливості, варто спробувати себе в ролі репетитора. При правильно складеному оголошенні та активності у всіх доступних соціальних каналах – ви можете швидко знайти кілька учнів та потренуватися у навчанні.

Є ймовірність того, що ви знайдете своє перше місце через учня, який скаже про те, що у них звільняється третій учитель англійської.

В цілому, якщо ви різнобічна, відкрита, доброзичлива і працьовита людина, яка знає мову на твердому середньому рівні, вас можуть прийняти на роботу. З урахуванням того, що у вашому плані самоосвіти ви впишіть додаткове навчання.

Вимоги у закордонних школах

Для тих, хто не може знайти роботу в РФ через відсутність вищої педосвіти, є вихід – задуматися про переїзд до іншої країни та працевлаштування до державної або приватної школи.

У ряді не англомовних країн вчителю достатньо знати мову впевненою Intermediate. Наприклад, можна подати заявки до китайської, таїландської, турецької, індонезійської школи.

Для успішної співбесіди досить пред'явити сертифікат TEFL/TESOL з мінімальною кількістю годин навчання в 120 годин. За більш тривалого курсу (від 200 годин і вище шанси багаторазово зростуть). Звичайно ж, ви справите набагато приємніше враження на рекрутера, якщо продемонструєте хоча б мінімальний досвід роботи, розуміння теорій та методик:

У цій статті ми детально розглянули вимоги до освітян у різних країнах світу.

Вимоги для викладача у ВНЗ

Для того, щоб влаштуватися у ВНЗ, необхідно мати підтверджений рівень володіння англійською на рівні C1 Advanced і C2 Proficiency.

У деяких вищих навчальних закладах, де більшість студентів – зарубіжні громадяни, окрім диплома про в/о, можуть попросити такі документи:

• Офіційний сертифікат із підтвердженням складання кембриджського іспиту на рівні С1 або С2.
• Сертифікат BEC – для викладачів економічних дисциплін для іноземців.
• Сертифікати TOEFL або IELTS, що діють.

Також обов'язковою вимогою є повна вища освіта: магістра або аспірантура.

Як треба знати англійську вчителю дитячого садка?

Для того, щоб отримати місце в дитячому садку людина повинна знати англійську на рівні від Pre-Intermediate або Intermediate і мати цілий список додаткових навичок та умінь:

• Базові знання з психології дітей молодшого дошкільного віку.
• Досконале володіння та досвід роботи за однією з методик викладання малюкам.
• Знання техніки безпеки під час роботи з дітьми.
• Володіння розвиваючими техніками та прийомами.
• Конфлікт-менеджмент.
• Знання здоров'я заощаджуючих технологій та базова медична підготовка.

Звичайно, якщо людина приходить для того, щоб відвести уроки для малюків, то частину цього можна і не знати. Але якщо йдеться про повноцінний робочий день, то фахівець, який працює з дітьми, може бути повністю підготовленим.

У приватному дитячому садку основою прийняття на роботу може бути сертифікат за типом TEFL/TESOL. Значною перевагою є проходження модулів, присвячених урокам з дітьми та офіційне підтвердження володіння мовою.

Також подібні курси включають важливу інформацію про такі організаційні моменти, як планування уроків, оцінювання результатів, особливості віддалених занять.

Які є ще варіанти для педагогів?

Можна спробувати знайти місце на мовних курсах для дорослих. Існують вузькоспрямовані курси, на яких навчають медичних співробітників чи технарів. У цьому випадку набагато важливіше знати специфіку галузі, тобто якщо ваша основна освіта – медична чи технічна, то ваша англійська може бути і на середньому рівні. Головне, щоб ви розуміли специфіку топіків і могли спілкуватися зі студентами на рівних.

Онлайн-викладання для іноземних студентів, яке оплачується за набагато вищими тарифами, ніж вітчизняні установи. До речі, це також може стосуватися міжнародного досвіду роботи.

Також можна звернути увагу на такі сфери:

• Туристична галузь.
• Зовнішньоекономічна діяльність.
• Контент-маркетинг.
• Консалтинг для іноземців.

Рівні знання англійської мови CEFR: принципи, опис, приклади

Як ви визначаєте свій рівень володіння англійською? Кажете: «Мабуть, добрий», або «Ну так… середньонько»? Чи використовуєте назви ступенів англійською: «Intermediate, мабуть, буде»? Чи згадуєте класичну формулу «читаю та перекладаю зі словником»? Сьогодні давайте познайомимося із найвідомішою шкалою оцінки мовних навичок.

Якщо ви стикалися з ситуацією, де потрібна оцінка рівня англійської мови або, наприклад, якщо ви підбирали собі мовні курси, то ви, напевно, зустрічали загадкові позначення A1, B2, C1. Що це таке? Морський бій на маленькому полі? Не зовсім. Це рівні CEFR – шкали, що у Європі визначення рівня володіння мовою.

Історія CEFR

Знання мови на певному рівні може бути різним для різних мов. Не дивно, адже всі мови різні – в одній є розвинена система граматичних часів, проте слова не змінюються. В іншому – всього три часи, але ось над відмінками та відмінами доведеться попітніти. У третьому – граматика примітивна, але кожне слово – це набір букв, а унікальна картинка (ієрогліф). Для кожного з них «я знаю цю мову на середньому рівні» означатиме зовсім різний набір умінь та навичок.

Що було перед тим, як з'явилася шкала CEFR? У кожній країні визначенням рівнів знання місцевої мови, як правило, займалася окрема організація (зазвичай найшанованіша у справі вивчення мов) – це інститут Сервантесу в Іспанії, інститут Гете в Німеччині, Кембридж у Великобританії. Підручники та курси, тести та іспити, відповідно, розроблялися під ці рівні, індивідуальні для кожної країни та кожної мови.При цьому порівняти знання англійської на рівні intermediate, німецької на рівні Mittelstufe і китайської на рівні «джонгденг» (у тому числі) було практично неможливо.

І ось, у 1991 році у Швейцарії (що не випадково – це країна з 4 державними мовами) на науковому симпозіумі було прийнято рішення розробити універсальну шкалу, яку можна використовувати для оцінки рівнів знання будь-якої мови. Чи довго, коротко (наука – справа нешвидка), до 2003 року було запущено пілотний проект такої шкали, а 2007 року фінальну версію шкали CEFR було офіційно представлено на конференції в Кембриджі. У наступні роки практично всі курси та іспити всіх європейських мов (і деяких неєвропейських) були приведені у відповідність до нової шкали.

Як влаштована CEFR

Шкала CEFR складається з 3 великих рівнів знання мови: A, B та C – вони називаються відповідно:

• Basic user (“базовий користувач мови”, ви можете розуміти та використовувати якісь прості елементи мови)
• Independent user ("незалежний користувач мови", на цьому рівні ви можете спілкуватися "без словника"; чи добре погано, але можете донести практично будь-яку думку)
• Proficient user ("вільний користувач", на цьому рівні ви вже наближаєтеся до носіїв мови; ви не тільки можете говорити про що завгодно, але й робити це "красиво", вас стає приємно слухати).

Кожен із цих рівнів розбивається ще на два, які вже позначаються буквами – виходять A1, A2, B1, B2, C1, C2 - всього 6 рівнів.Така кількість рівнів вибрана не випадково: щоб, з одного боку, бути достатньо детальною і показувати різні градації у знанні мови, з іншого – рівні повинні бути не надто близькими, щоб можна було відрізнити їх один від одного.

У ситуаціях, коли дрібніше дроблення все ж таки необхідно, ви можете побачити щось типу A2.1, A2.2 або B1+. Офіційно у CEFR таких рівнів немає, але ви можете побачити їх у назвах рівнів різних шкіл та курсів, коли треба розбити один рівень на кілька.

Як у CEFR оцінюється рівень знання мови

CEFR використовує так званий action-oriented approach, тобто. "Підхід, орієнтований на дію". Для визначення рівня використовуються не знання якихось спеціальних граматичних структур чи слів, а що може зробити. Не «вивчив present perfect і 100 слів із теми «моє місто»», а «може зрозуміти основну думку при спілкуванні на знайомі теми – робота, школа, дозвілля».

Ось як, наприклад, виглядає таке «можу зробити» для рівня А2:

Розумію окремі пропозиції і вислови, що часто зустрічаються, пов'язані з основними сферами життя (наприклад, основні відомості про себе і членів своєї сім'ї, покупки, влаштування на роботу тощо). Можу виконати завдання, пов'язані із простим обміном інформацією на знайомі чи побутові теми. У простих висловлюваннях можу розповісти про себе, своїх рідних та близьких, описати основні аспекти повсякденного життя.

Бачите, «можу розповісти про себе та близьких» – і не так вже й важливо, який граматичний час ви використовуватимете, головне, щоб співрозмовник вас зрозумів – адже в цьому і є кінцева мета володіння іноземною мовою – обмінюватися інформацією, а не вивчати правила.

Аспекти володіння мовою (читання, лист тощо)

Шкала CEFR дає не тільки загальну картину того, що студент може робити на кожному з рівнів, але й може окремо оцінити 5 складових мови (їх ще називають аспектами, навичками чи компетенціями): читання, розуміння на слух, вміння говорити мовою, вміння використовувати мова для розмови, лист.

Уважний читач можливо, зауважив, що так зване "говоріння" (я знаю, що такого слова немає в російській мові, але для навички "speaking" це найближчий переклад, не чіпляйтеся) в цьому списку фактично згадано двічі. Одна навичка – це саме вміння говорити (коли ви, скажімо, розповідаєте щось зі сцени чи на камеру), а інший – вміння вести розмову: взяти слово, попросити уточнити, відповісти, пожартувати зрештою.

Однак повернемося до опису аспектів. Ось як виглядає, наприклад, розуміння писемного мовлення (тобто читання) для того ж рівня А2:

Я розумію дуже короткі прості тексти. Я можу знайти конкретну, легко передбачувану інформацію у простих текстах повсякденного спілкування: реклами, проспекти, меню, розклади. Я розумію прості листи особистого вдачі.

Як бачите, такий опис підходить для будь-якої мови, зовсім не обов'язково англійської. І справді: CEFR застосовується для оцінки рівня вже понад 30 мов – і серед них не лише європейські: серед мов, для яких застосовується CEFR, є і японська, і корейська, і китайська; у списку можна навіть знайти таку екзотику, як галісійська (мова однієї з областей Іспанії) та есперанто (найпопулярніша у світі штучна мова).

Знання англійської мови CEFR

Тепер, власне, погляньмо на самі ці рівні.Офіційні описи ви знайдете за посиланням в кінці матеріалу, а тут спробую переказати опис цих рівнів на основі свого досвіду. Можете використовувати ці описи для зразкової самооцінки свого рівня, хоча не забувайте, що якісну об'єктивну оцінку можуть дати лише такі речі, як міжнародні іспити.

Про приклади мови для різних рівнів: я спробував у 2-3 реченнях показати, на які теми та якими словами може говорити студент того чи іншого рівня. У мережі є детальніші опис граматики та лексики за рівнями (дивись посилання наприкінці).

Пара слів про назви рівнів. Тут я наводжу оригінальні назви рівнів, з якими CEFR був спочатку створений. Після назви рівнів змінилося більш звичні нам beginner, elementary і т.д. - Про це трохи пізніше.

A1 (Breakthrough)

Розуміння на слух
Ви розумієте лише знайомі короткі фрази, сказані повільно та чітко – про вас, про родичів, про те, що знаходиться навколо. Розмова можлива, але співрозмовнику потрібно бути готовим не тільки говорити повільно і дуже чітко, але й повторювати сказане, перефразувати, використовуючи дедалі простіші конструкції.

Якщо ж ви присутні при розмові двох носіїв мови, то навряд чи зрозумієте більше, ніж 2-3 випадкові слова. Фільми та серіали в оригіналі… скажемо так: з таким самим успіхом їх можна було б дивитися з вимкненим звуком.

Комунікація
Відносно впевнено ви можете оперувати такими речами, як цифри, ціни, час, кольори і, можливо, кілька інших базових тем. Для заповнення дірок у словниковому запасі обом сторонам діалогу доводиться вдаватися до допомоги жестів, міміки та тикання пальцем у навколишні предмети.

Читання
Читання обмежується знайомими словами, іменами, іноді короткими реченнями – якщо щось схоже вже зустрічалися раніше. Навіть словник не сильно допомагає: знання окремих слів часто недостатньо, щоб зрозуміти навіть про що в принципі йдеться, будь-яка просунута граматична конструкція безнадійно поставить у глухий кут. Якщо вже щось і можна почитати на цьому рівні – це будуть дитячі книжки з картинками, причому від картинок буде отримано не менше інформації, ніж від слів.

Мова
Не складають проблем базові “соціальні фрази” – вітання, прощання, подяка, вибачення. Ви можете повідомити базову інформацію про себе, про родичів, про щось, що запам'яталося з підручника, найпростіші описи та розповіді. Це, швидше за все, навіть не закінчені пропозиції, а просто набір слів, які вдалося згадати і якось зліпити разом. Якщо в пропозиції немає помилок – це, швидше за все, везіння. Навіть між такими уривчастими пропозиціями будуть помітні паузи, під час яких ви із зусиллям шкребете по засіках власної пам'яті. Вимова на цьому етапі, як правило, теж бажає кращого, так що вам теж іноді доводиться повторювати сказане, щоб бути зрозумілим.

Приклад мови: My name is Dima. I live in Moscow. I want to buy this.

Лист
Найпростіші речі, наприклад, заповнити анкетні поля “ім'я”, “національність”, “адреса”, “дата народження” тощо. Будь-які незнайомі дані становитимуть складність. Ви можете переписати нескладний текст, написаний кимось іншим.

A1 – найперший рівень шкали CEFR, на якому говорить особливо і нема чим похвалитися.Дивлячись на опис, можна подумати, що йдеться про трирічну дитину, а не про дорослу людину – і, до речі, це почуття незручності та безпорадності і є найголовнішим гальмом для студентів.

Втім, є дві добрі новини. По-перше, зверніть увагу на офіційну назву цього ступеня – Breakthrough, тобто прорив. І це не просто. Так, різниця між A1 та вільно розмовляючим величезна. Але тим часом, кому розуміє хоч щось, і тим, хто не розуміє взагалі – різниця ще більше!

Друга хороша новина в тому, що А1 – це ступінь, який залишиться позаду найшвидше. Насолоджуйтесь тим, як ваша англійська помітно покращується буквально щотижня – через деякий час про такі темпи прогресу ви тільки мріятимете.

A2 (Waystage)

Розуміння на слух
Розуміння на слух, як і раніше, залишається в рамках кількох тем, але таких тем стає вже більше – покупки, транспорт, робота, освіта. Якщо йдеться про знайому тему, ви цілком можете зрозуміти основну ідею короткої та простої пропозиції.

Фільми, як і раніше, недоступні. Знайомі слова вже зустрічаються майже в кожній фразі, але знань і досвіду поки що не вистачає, щоб поєднати їх у цілісну думку.

Комунікація
Розмова починає бути схожою на розмову – з довгими паузами для пошуку потрібного слова, з показом пальцем та жестами замість слів, які ви ще не знаєте. Слухаючи носія, є шанс зрозуміти основну ідею – про що йдеться, чи трапилося щось добре чи погане тощо. Майже всі подробиці досі недоступні. Самому активно вести та підтримувати розмову теж поки що не виходить.

Читання
Ви можете прочитати і зрозуміти, хоч і з зусиллям, короткі прості тексти – особливо там, де допомагає контекст чи “міжнародні” слова.На цьому рівні ви вже можете знаходити потрібну інформацію із реальних щоденних матеріалів: оголошень, меню, розкладів. Прості дитячі книжки (ті, в яких за однією пропозицією на сторінку) вже хвилі доступні, але ті, де на сторінці абзацу, ще складні.

Мова
Інформацію про себе ви можете доповнити деталями про професію, освіту, рідне місто; можете розповісти про минулі події, плани, розповісти просту історію. Фрази починають з'єднуватися в логічні структури з допомогою but, because, and, or. Мова стає зв'язною, хоча пропозиції досі порівняно короткі. Крім завчених граматичних конструкцій та фраз, ви починаєте експериментувати, самі групуючи слова у словосполучення та фрази. І хоч рідко такий експеримент обходиться без помилок, але співрозмовник, швидше за все, зрозуміє, що йшлося. Слухати таку мову вже цілком можливо, але поки що важко – щоб вловити сенс потрібна додаткова концентрація уваги.

Приклад мови: On Friday I will go to watch a movie. I work on a marketing company в Moscow.

Лист
Ви можете написати кілька фраз англійською, але поки що це лише найпростіші речі – короткий лист, повідомлення в чаті, простий коментар у соціальних мережах тощо. Більшість анкет вже не становлять труднощів.

A2, рівень, де ви можете зв'язати кілька слів, але дуже прості, примітивні фрази. За винятком кількох знайомих тем, все інше дається важко. Вашої англійської вистачить, щоб упоратися з деякими життєвими ситуаціями, але не з усіма.
Назва цього ступеня Waystage (стадія шляху?) – Чесно зізнаюся, не розумію, а автори до ладу не пояснюють.Висловлю припущення, що воно якось пов'язане з тим, що ви вже досягли певного прогресу, вже залишили точку відправлення, але якогось суттєвого рівня, де англійська починає приносити практичну користь, ще не досягли – хоча це лише мої домисли.

B1 (Threshold)

Розуміння на слух
Коли ви слухаєте чітко вимовлену з природною швидкістю мову (наприклад, ведучий, який читає новини або закадровий голос документального фільму), ви успішно розумієте основну думку сказаного, хоча незнайомих слів ще багато. Жива мова з додатковими складнощами у вигляді нечіткої вимови, сильного акценту, тембру, сторонніх шумів – поки що важко.
Драматичні фільми, фільми на складні теми, як і раніше, незрозумілі. А ось, наприклад, комедійні серіали стають доступними, особливо якщо є можливість перемотати і послухати ще раз незрозумілі фрагменти.

Комунікація
B1 – рівень англійської, достатній для того, щоб не відчувати труднощів під час подорожей. Список тем, у яких вам тією чи іншою мірою знайомий, розширився до подорожей, захоплень, поточних подій. Якщо тема вам знайома, ви можете взяти участь у цілком змістовній розмові. Комунікація стає відносно надійною. У важливих і складних ситуаціях ви можете повторити сказане співрозмовником, щоб переконатися, що його правильно зрозуміли. У свою чергу у співрозмовника здебільшого немає проблем вас зрозуміти, незважаючи на помилки та акцент.
На цьому рівні можна зробити нескладну презентацію або доповідь перед аудиторією. Втім, мова має бути написана заздалегідь і відрепетирована, а питання із зали можуть залишитися незрозумілими.

Читання
"Доросла" неадаптована література поки недоступна, але книги, розраховані на підлітків, книги з великою кількістю діалогів і невеликою кількістю "розумних" слів вже по зубах. У вас з'являється важлива навичка - ви починаєте бачити структуру пропозиції, розуміти, яку роль у ньому відіграє незнайоме слово - вам стає доступна "лінгвістична здогад".

На цьому рівні інструкція або комп'ютерна програма англійською не викликає проблем (хоча деякі слова доведеться подивитися у словнику).

Мова
Ви поєднуєте пропозиції до осмисленої структури, до зв'язкової розповіді. Ви можете описати події, дати пояснення, висловити припущення, переказати зміст фільму чи книги, висловити свою думку. Жести і міміка пояснення незнайомих слів поступаються місцем пояснення словами. Ви впевнено поводитеся зі знайомими граматичними конструкціями, але коли знань граматики не вистачає, ви, швидше за все, використовуєте копію структури рідної мови, і швидше за все це буде помилкою. Втім, ви самі відчуваєте, коли заплуталися і намагаєтеся знайти альтернативний спосіб побудувати фразу.

Приклад мови: I’ve been studying English for a year. Якщо ви хотіли б йти, ви повинні йти на bus. Ви повинні отримати до аеропорту на відстані двох годин до завершення.

Лист
Ви можете написати короткий зв'язковий текст із кількох пропозицій (електронний лист, розгорнутий коментар у соціальній мережі). Втім, такі речі, як стиль письма, цікаві мовні обороти досі недоступні.

B1 рівень – це рівень, достатній для “виживання” в англомовному середовищі. Ви можете впоратися з будь-якою ситуацією, подорожуючи або живучи за кордоном.Ви можете поговорити практично на будь-яку щоденну тему, а ось лексика для чогось спеціального буде, швидше за все, незнайома. Втім, ви починаєте долати це, пояснюючи одні слова іншими, не використовуючи жести.

Найголовніше, що відбувається на цьому рівні – ваше знання набирає достатньо критичної маси, щоб рухатися далі практично самостійно. Звичайно, курси та підручники зайвими не будуть, але теоретично ви можете продовжувати вивчення англійської, просто дивлячись нескладні фільми та серіали, "вбираючи" в себе іноземну мову. Офіційна назва рівня Threshold, порогова, якраз описує цей якісний перехід.

B2 (Vantage)

Розуміння на слух
На рівні B2 стають зрозумілі на слух практично будь-які матеріали – звичайна розмова, лекції, публічні виступи, фільми та серіали – за винятком тих випадків, коли диктор використовує темп швидше за звичайну або якусь вишукану лексику або спеціальні терміни. Втім, у цьому випадку ви вже або добре можете здогадатися про значення слова, або здогадатися про його написання, щоб подивитися в словнику.
B2 – це рівень, коли фільми та серіали англійською дивишся "для задоволення", просто щоб подивитися цікаве кіно, а не для того, щоб потренувати англійську. Якщо щось залишається незрозумілим, це рідко заважає перегляду.

Комунікація
На цьому рівні стає можлива нормальна розмова з носієм – ви можете зрозуміти його точку зору, висловити та відстояти свою. Все ще повільніше, ніж рідною мовою, але без таких очевидних пауз, як на попередніх рівнях: навіть якщо ви не можете знайти потрібне слово, ви вмієте обійти цю проблему, майже не привертаючи до цього уваги.Ви можете брати участь у масових дискусіях, самостійно ініціювати розмову, говорити тривалий час із майже постійним темпом. У той же час, зовсім гладкою назвати поки не можна – так, пропозиції виходять від вас майже без затримок, але в їхньому змісті є деяка “смикання”.

Читання
Більшість сучасних книг та інших матеріалів (статті, сайти) вам майже цілком зрозумілі. Так, незнайомі слова трапляються то там, то тут, але навряд чи вони стають серйозною перешкодою.

Мова
Ви можете говорити на різні теми – від побутових до професійних (там де ви маєте професійний досвід англійською). Можете в деталях розповісти про щось, уявити аргументи за чи проти певної точки зору чи підходу. Набір граматичних конструкцій досить великий. Ви вже не робите помилок, які перешкоджають розумінню, а інші ви самі можете виправити, якщо маєте на це достатньо часу.

Приклад мови: Вона повинна бути проблемою для неї, вона має подібні рішення перед тим. I haven’t been told про ці нові вимоги, це може бути проблемою, що вирішує проект в часі. Her boyfriend dumped her, so let's go out і try to cheer her up.

Лист
Ви можете написати зв'язковий текст середнього розміру – невелике есе, звіт, розгорнутий електронний лист.

B2 – рівень, необхідний для роботи англійською – тут ви вже можете вільно спілкуватися з колегами та викладати свої думки – як в усній, так і письмовій формах. Назва рівня – Vantage (точка огляду) символізує момент, коли студент може вже озирнутися на вивчену ним англійську мову зверхньо, ​​побачити досягнутий результат у новому світлі.

С1 (Effective Operational Proficiency)

Розуміння на слух
Ви можете ще вільніше розуміти мову на слух, у тому числі якщо фрагменти її відсутні або важко помітні (через акцент, тембр, гучність). C1 дізнається багато ідіоми, фразеологічні звороти та сленг (принаймні той, що іноземці знають у цьому віці та соціальному статусі), розумієте посилання з популярної культури, відчуваєте відмінності у стилі.

Перегляд фільмів та серіалів англійською мовою вимагає стільки ж зусиль, скільки і фільм або серіал рідною мовою.

Комунікація
До свободи у спілкуванні, яка з'явилася ще на попередньому рівні, додається легкість, з якою ви тепер це робите. Практично все, що ви можете сказати рідною мовою, ви можете висловити і англійською. Темп мови, зв'язність, природність інтонації майже відрізняються від мови носія мови.

Читання
Ви можете читати досить складні тексти – як художні, так і публіцистичні. Навіть спеціалізовані матеріали не викликають великої труднощі (у випадку, звичайно, якщо терміни знайомі середньому носію мови). У прочитаному художньому англійському тексті ви починаєте бачити та цінувати стиль, яким він написаний.

Мова
Англійська – більше перешкода шляху до висловлювання своїх думок. Ви можете виступати з досить об'ємною промовою, структуровані за темами та підтемами, загострюючи увагу на окремих пунктах та підводячи до потрібного висновку; ви можете вільно спілкуватися англійською на побутові теми; ви можете говорити практично про що завгодно, використовуючи при цьому відповідні слова, граматичні конструкції, стиль. Все це ви можете робити без підготовки прямо в момент розмови.

Втім, ви ще не на рівні носія мови – зрідка, але у вашому мовленні можуть зустрічатися звороти, неприродні для носія, застереження, неточності. Вони зовсім не впливають на спілкування, просто видають у вас не носія мови.

Приклад мови: Brexit є quite a challenge for the country, але це може бути готовий до тривалого ходу. When it comes to environmental issues, I think it’s the international efforts that have the biggest impact. What you are suggesting maybe a right thing to do in certain cases, but in our situation I prefer being risk averse.

Лист
Ви не тільки здатні написати зв'язковий текст, середнього розміру, ви можете користуватися різними стилями, залежно від необхідності – від формального для офіційного ділового листування до неформального для розмови зі знайомими та друзями.

Якщо подивитися на різницю між C1 та B2 – може здатися, що зростання сильно сповільнилося. Справді, у C1 показники лише трохи кращі, ніж у попереднього ступеня, та й нових навичок у C1 практично не з'явилося. Найголовніше, що відрізняє цей ступінь – це “легкість”: можливо C1 робить не набагато більше попереднього рівня – але від студента на цьому рівні англійська мова не потребує зусиль (або, вірніше, стільки ж зусиль, скільки потребувала б рідна мова).

Назва цього рівня – Effective Operational Proficiency, ефективне операційне володіння показує, з одного боку, саме це – англійська мова для вас стала інструментом, яким ви можете ефективно користуватися, з іншого боку – наскільки мало зусиль творці CEFR вклали у вигадування назви для цього рівня.

С2 (Mastery)

Розуміння на слух
Не можна сказати, що розуміння на слух сильно покращується на рівні C2: як і на попередньому рівні ви можете спокійно слухати розмову носіїв мови, розуміти англомовні фільми та серіали. Фактично ваше сприйняття на слух відповідає сприйняттю на слух носія мови.

Комунікація
Як і на рівні C1, ви можете вільно брати участь у розмові англійською на рівних з носієм, різниця між вашою мовою та мовою носія стала ще меншою. Те саме з фільмами та серіалами – якщо й раніше складнощі виникали рідко, зараз вони виникають ще рідше.

Читання
Ви можете прочитати будь-який текст, доступний носію мови - з тією ж швидкістю, з тим самим рівнем розуміння. Звичайно, Шекспір ​​в оригіналі, як і раніше, незрозумілий, але так і він незрозумілий і тим, у кого англійська – рідна.

Мова
Якщо в пасивних навичках (там, де треба розуміти англійську – читання та розуміння на слух) між C1 та C2 практично немає відмінностей, то в активних навичках (там, де англійську треба робити самому – тобто мова та лист) є помітна різниця. Якщо на попередньому рівні ви придбали легкість – розмова англійською дається вам так само легко, як рідною мовою, то C2 – це рівень, де до легкості додається точність та грація. Ви "граєте" своєю англійською, вибираючи ефектні оберти, використовуючи цікаві ідіоми, пропозиції точні та красиві; “Добре сказав” – думають співрозмовники. Лише ледь вловимий акцент може видати у вас людину з нерідною англійською мовою.

Не наводжу тут приклад мови – граматичні конструкції та лексика практично не відрізняються від того, що вже було на C1.

Лист
Як і у випадку з промовою, C2 - це рівень, де ваша англійська набуває "блиск", а ви - майстерність, звідси і назва цього рівня, Mastery. У письмовій мові ви використовуєте цікаві обороти, граєте стилями. Читати те, що ви написали – не лише легко та зрозуміло, але ще й приємно.

C2 – рівень, на якому до легкості у використанні англійської додається майстерність. Ви не просто з легкістю висловлюєте свої думки - ви робите це в цікавій формі, що запам'ятовується. Фактично, ваша англійська стає невідмінною від англійської мови добре освіченої, що володіє словом носія мови.

На C2 ще найбільше видно головну проблему високих рівнів – різниця з попередніми рівнями особливо й непомітна, а ось зусиль, щоб перевалити з C1 на C2 потрібно мало не стільки ж, скільки було потрібно для досягнення C1.

CEFR та традиційні назви рівнів англійської

Після появи шкали CEFR до неї були наведені попередні стандарти володіння багатьма іноземними мовами. У тому числі рівні англійської мови. Були поставлені у відповідність до CEFR та старі, звичні назви рівнів – beginner, початківець, upper-advanced вище середнього тощо. Втім, багато рівнів, наприклад “розмовний” чи “вільний” – це радше суб'єктивна оцінка, ніж реальна назва рівня. У наступній таблиці я спробував розташувати всі "альтернативні" назви рівнів англійської щодо ступенів шкали CEFR.

Дивлячись на цю таблицю, дійсно розумієш, що створення CEFR було гарною ідеєю – на заміну цьому буянню відкритих до інтерпретації назв. Хоча насправді такі описи, як “вільний” або навіть “читаю та перекладаю зі словником” можуть бути набагато зрозумілішими, ніж академічно суворі C1 або A2 – не забувайте про це, коли вказуєте свій рівень у резюме.

Час, необхідний, щоб вивчити англійську до певного рівня

Сама по собі шкала CEFR не дає відповіді скільки потрібно часу, щоб досягти того чи іншого рівня. Очевидно, це залежить від купи факторів – від студента, від викладача, від мотивації, виконання домашніх завдань та багато чого ще. Проте якусь оцінку зробити таки можливо. Університет Кембриджу (той, що проводить кембриджські іспити - FCE, CAE і так далі), наприклад, стверджує, що відстань між двома сусідніми щаблями CEFR можна подолати за 200 годин guided learning (щось типу "навчання за структурованою програмою"). Перший ступінь при цьому займає трохи менше часу, останній – трохи більше. Ось скільки, згідно з цими даними, знадобиться для досягнення кожного з рівнів:

А1 рівня немає – якщо я правильно розумію, тому що Кембридж не приймає іспити на рівні A1. Тож і не питайте.

За всієї моєї любові до Кембриджу та кембриджських іспитів, дозволю собі запропонувати альтернативну точку зору.Ось з яких міркувань я виходжу:

• Відстань між ступенями не однакова. Кожен наступний щабель вдвічі вищий за попередній. Іншими словами, чим далі ви навчаєтеся – тим складніше буде перехід на наступний рівень. Для досягнення його потрібно буде витратити вдвічі більше зусиль, ніж досягнення попереднього. Технарі назвали б таку шкалу "логарифмічною".
• Для кожного ступеня поставимо широкі межі. Нижня - це коли ви ледве-ледь, зі скрипом, але дотягнули до заповітного рівня. Верхня – коли вже освоїлися та готові рухатися далі.
• "Навчання за програмою" - це, звичайно, здорово. Але далеко не завжди навчання відбувається виключно у класі. У випадку іноземної мови дуже велике значення мають такі речі, як розмовна практика та експонування (тобто час, коли ви знаходитесь у мовному середовищі): читання, фільми та серіали. Але й книжки з граматикою тут мають бути – як без них. Тому я пропоную вважати часом вивчення мови не той час, коли ви ось “навчаєтеся”, сидячи в класі або відкривши підручник, а взагалі будь-яку діяльність, під час якої ви фокусуєтеся англійською мовою – книги, серіали, листування, інтернет-сайти англійською .
• Для визначення найвищого кордону візьмемо відомий “принцип 10.000 годин”, який каже, що практично у кожній справі, щоб досягти майстерності, необхідно 10.000 годин практики.

Ось що в мене вийшло:

Ви знаєте, мій скромний досвід вивчення іноземних мов говорить мені, що це дуже схоже на правду.

Одне цікаве спостереження, яке можна зробити, дивлячись на таблицю. Якщо ви дійсно хочете досягти майстерності – будьте готові витратити на це багато часу і сил.10000 годин, щоб ви розуміли – це година на день протягом 27 років. Ще один кумедний розрахунок: за той час, який потрібно, щоб вирости з C1 до C2 (вважатимемо це близько 5000 годин), ви можете освоїти з десяток інших іноземних мов, правда тільки до рівня А2.

Отже, рівні від A1 до С2, про які ви могли чути від знайомих викладачів чи представників мовних шкіл – це рівні знання мови за так званою шкалою CEFR, або, як її ще називають «Загальноєвропейською шкалою мовних компетенцій».
Ця шкала заснована не на знаннях якихось наборів слів або граматичних конструкцій, а на тому, що може зробити мову, що вивчає, на тому чи іншому рівні. Саме тому шкала CEFR універсальна – її можна застосувати до будь-якої мови.

Додаткова інформація

Повний текст монографії про CEFR (англійською мовою, 265 сторінок, дуже докладно, але дуже нудно):
https://rm.coe.int/1680459f97

Огляд CEFR для вчителів англійської мови, Introductory Guide to the CEFR for English Language Teachers (англійською, 12 сторінок, всі у справі):
http://englishprofile.org/images/pdf/GuideToCEFR.pdf

На цій сторінці зібрані описи граматичних конструкцій та детальні приклади мови за рівнями CEFR (англійською)
https://www.stgiles-international.com/student-services/level-descriptors/

12 порад для тих, хто збирає складати іспит TOEFL. Від знайомства зі структурою іспиту до того, що робити, якщо не знаєте відповіді. Від того, як не запанікувати, коли треба говорити хвилину в мікрофон до посилань на корисні ресурси.

Продовжуючи розмову про іспити на знання англійської мови, подивимося на один із найпопулярніших на сьогоднішній момент іспитів – TOEFL.Я здавав TOEFL у 2014 році, і ця розповідь написана за свіжими враженнями та спостереженнями. Отже, TOEFL: навіщо він потрібний, чим відрізняється від інших іспитів, скільки коштує, де і як його можна скласти?

Продовжуємо розповідь про іспит TOEFL. Іспит призначений для того, щоб оцінити всі мовні здібності потенційного кандидата – кожному з навичок присвячено окрему частину іспиту. Усього таких частин чотири, в тому порядку, в якому вони зустрінуться на іспиті, це: reading, listening, speaking, writing. Поговоримо про те, що на вас чекає в кожній з них.

Коли справа доходить до практичного питання - наприклад, при прийомі на роботу - Чи знаєте ви англійську?, Починаються складності. «Знаю англійську» – це на якому рівні? Навіть коли ми знаємо, які бувають рівні, як їх поміряти? Онлайн тести, сертифікати про закінчення курсів, міжнародні іспити? Розглянемо ці варіанти.