Конспект уроку з російської мови, 1 клас. Школа Росії. Мова та мова. Їхнє значення в житті людей

Ціль: познайомити зі значенням мови та мови у житті людей, з новим предметом та новим підручником.
Заплановані результати: учні навчаться висловлюватися про значення мови та мови у житті людей; оцінювати свої результати

I. Організаційний момент
ІІ. Робота на тему уроку
1. Знайомство з новим предметом та з новим підручником
— Сьогодні ми розпочинаємо вивчення нового предмета. Щоб дізнатися, як він називається, вирішіть кросворд. А для цього згадайте, що можна знайти у рюкзаку першокласника.
Відгадайте загадки.

1) Хто альбом розфарбував наш?
Ну, звичайно. (Олівець).

2) Відгадай, що за річ
Гострий дзьобик, а не птах,
Цим дзьобиком вона
Сіє, сіє насіння
Не на полі, не на грядці.
На аркушах твого зошита. (Ручка.)

3) Щоб на свято зробити маски,
Нам будуть потрібні. (Фарби).

4) Ми ходимо вночі, ходимо вдень,
Але нікуди ми не підемо.
Ми б'ємо справно щогодини,
А ви, друзі, не бийте нас! (Годинник.)
5) Аз + буки. (Абетка.)
6) Країну чудес відкриємо ми
І зустрінемося з героями
У рядках
На листочках,
Де станції на точках. (Книжка.)

7) Я люблю прямоту,
Я сама пряма.
Зробити нову межу
Усім допомагаю.
Щось без мене
Накреслити зумій.
Вгадайте, друзі,
Хто ж я? (Лінійка.)
- Яке слово у вас вийшло? (Русский.)
(На дошці записані слова.)
Пенал, зошит, мова, портфель.
- Знайдіть зайве слово. (Мова, оскільки інші слова позначають навчальні приладдя.)
Поєднаємо два слова та отримаємо російську мову. Ви попрощалися зі своєю першою книгою — «Абеткою» і сьогодні можете сказати: «Здрастуйте, російська мова».Це новий предмет, який ми починаємо вивчати.
— Розгляньте уважно обкладинку підручника. Хто написав книгу? (Канакіна Валентина Павлівна та Горецький Всеслав Гаврилович.)
— Як називають людей, які пишуть, творять книги? (Автори.)
— Прочитайте, що написано за назвою книги.
— Чому ця книга називається підручником? (Ця книга для навчання.)
— Погортайте підручник.
— Що ви бачите на с. 3? (Слова К. Паустовського та звернення авторів до першокласників.)
— Як ви розумієте слова Костянтина Георгійовича Паустовського? (Любов до своєї країни неможлива без любові до мови, тому що вона є частиною Батьківщини.)
— Прочитайте звернення до першокласників.
— Які таємниці ця книга зберігає? Що ми зможемо дізнатися під час уроків російської? (Як правильно говорити та писати російською мовою.)
На уроках ви відкриватимете таємниці російської мови, дізнаєтесь багато цікавого: які слова є в російській мові, як правильно треба говорити та писати, щоб інші розуміли вас.
— А що ви бачите на с. 4 підручники? (Умовні позначення.)
- Відкрийте с. 134 підручники. Що там? (Довідкові матеріали.)
2. Робота за підручником
— Розгляньте малюнки на с. 5.
- Прочитайте тему. Висловіть свої припущення, що таке мова.
— Прочитайте, що ми дізнаємося і чого навчатимемося, вивчаючи цю тему.
Сьогодні на уроці ми повинні дізнатися, для чого потрібна мова. Упр. 1 (с. 6)
— Розгляньте малюнок. Прочитайте. Про що повідомляє автор? (Тільки людина має дар мови.)
— А як спілкуються тварини? (Відповіді дітей.)
— А людина може зрозуміти, що вони хочуть сказати? (Відповіді дітей.)
— То можна віднести звукові сигнали тварин до мови?
ІІІ. Фізкультхвилинка
Ми трохи відпочинемо,
Встанемо, глибоко вдихнемо.
Діти лісом гуляли,
За природою спостерігали,
Вгору на сонці подивилися,
І їх усіх промені зігріли.
Чудеса у нас у світі:
Стали карликами діти.
А потім усі дружно встали.
Велетами ми стали.
Дружно плескаємо, ногами тупаємо!
Добре ми погуляли
І трошки втомилися.
IV. Продовження роботи на тему уроку
1. Робота за підручником
Упр. 2 (с. 6)
— Розгляньте схему та малюнки на с. 5.
— Що робить хлопчик угорі зліва? (Слухає).
— Який це вид мови? (Слухання.)
— А що робить дівчинка вгорі праворуч? (Каже.)
— Який це вид мови? (Говоріння.)
- А що робить дівчинка внизу зліва? (Читає)
— Який це вид мови? (Читання)
— Що робить хлопчик унизу праворуч? (Пише.)
— Який це вид мови? (Лист!)
— Зробіть висновок: навіщо потрібна мова?
— Прочитайте інформацію про мову.
- Що таке мова?
— Наведіть приклад такої мови, як лист.
2. Виконання завдань у робочому зошиту
Упр. 1 (с. 4)
— Розгляньте малюнки. З'єднайте їх із виглядом мови.
— Складіть речення.
V. Рефлексія
- Хто відповів на всі запитання?
- Оцініть свою роботу на уроці.

Правила з російської мови, 1 клас
матеріал (1 клас) на тему

Файл містить перелік правил російської мови, пройдений в 1 класі. Може бути помічником для батьків. Використовувати можна для повторення правил.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Правила з російської мови для 1 класу:

1. Слова у реченні пов'язані за змістом. Щоб із слів вийшла пропозиція, слова потрібно змінювати.

2. Перше слово у реченні пишеться з великої літери. Наприкінці пропозиції ставлять знак питання, точку або знак оклику.

3.Пропозиції складаються з головних та другорядних членів речення.

4. Вимова - це те, як ми говоримо, вимовляємо слово.

5. Звуки, при вимові яких чується тільки голос (без шуму), а повітря проходить у роті вільно, називаються голосними звуками. [і], [е]. е, ю, я.

6. У складі буває лише один голосний звук.

7. Звуки, при вимові яких повітря зустрічає в роті перешкоду (губи, зуби, язик) і чується тільки шум - [с] або голос і шум - [з], називаються приголосними. д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, год, ш, щ.

8. Перенесення слів. Переносити слова з одного рядка на інший можна за складами: ут-ро, кас-са, журнал. рід. Літери -Й- і -ь- при переносі не можна відокремлювати від літерами, що стоять перед ними. хлопчик, ганок.

9. Один склад у слові вимовляється сильніше за інших . Такий склад називається ударним.

10 . Імена, по-батькові і прізвища тварин пишуться з великої літери.

11. У російській абетці 33 літери.Кожна має своє місце та назву. Як правильно вони називаються: Аа (а), Бб (бе), Вв (ве), Гг (ге), Дд (де), Її (е), Ее (е), Жж (же), Зз (зе), Іі(і), Йй(й), Кк(ка), Лл(ель), Мм(ем), Нн(ен), Оо(о), Пп(пэ), Рр (ер), Сс (ес), Тт (те), Уу (у), Фф (еф), Хх (ха), Цц (це), Чч (че), Шш (ша), Щщ (ща), ' (твердий знак), Ыи (и), ь (м'який знак), Ее (е), Юю (ю), Яя (я).

12 . Літера -ь- (м'який знак) не означає звуку. м'який знак показує, що приголосний звук перед ним вимовляється м'яко: вугілля — уго[л′].

М'якість приголосних звуків також позначається на листі літерами: е, е, і, ю, я, ь (м'яким знаком), але тільки в тому випадку, якщо стоять після них: [л′] єв.

13. Літери е, е, ю, я на початку слова або після голосного звуку позначають два звуки: е - [й'е], е - [й'о], ю - [й'у], я - [й' а].

14. Ми пишемо буквосполучення життя з буквою — і . Це слід запам'ятати.

15. Ми пишемо буквосполучення ча і ща з буквою - а, чу і щу з буквою -у. Це також слід запам'ятати.

16. У буквосполученнях ЧК, ЧН, ЩН м'який знак не пишеться.

17. Згідні звуки бувають дзвінкі та глухі. дзвінкі вимовляються із голосом і шумом, глухі — із шумом.

Дзвінкі та глухі приголосні становлять пари: (дзвінкі) [б], [в], [г], [д], [ж], [з] (глухі) [п], [ф], [к], [т ], [ш], [с]. Є непарні дзвінкі [р], [л], [м], [н]. Непарні глухі: [ц], [год], [щ], [х].

18. Наприкінці слів парні приголосні звуки вимовляються глухо. Щоб правильно позначити парні приголосні звуки наприкінці слова, потрібно перевірити . Для цього треба змінити слово так, щоб після приголосного звуку стояв голосний:

19. Наша мова складається із пропозицій. Пропозиції складаються зі слів. Слова в нашій мові поділяються на групи, або частини мови: іменники, прикметники, дієслова, прийменники та інші частини мови.

20.Слова можуть називати людей та звірів, речі, явища природи, дії та якості. До них можна поставити запитання ХТО? чи ЩО? У граматиці такі слова називаються іменниками. Іменник — це частина мови.

21. Слова, що позначають ознаки предметів, - це прикметники. Прикметник — це частина мови.

22 . Слова, що позначають дії предметів, – це дієслова. Дієслово - це частина мови.

23 . Слова НА, В, ВІД, ПРО, ПЗ, ІЗ, К, У, ЗА, О, ПІД, НАД, С - прийменники. Прийменники служать для зв'язку слів у реченні. Прийменники пишуться окремо від інших слів. Прийменник - це частина мови.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Пам'ятка правил з російської мови 3 клас

Тут зібрані правила російської 3 класу. У порожніх лінійках ми з дітьми записуємо приклади щодо нового матеріалу. Найкраще допомагає засвоїти навчальний матеріал.

Повторюємо правила з російської.(для учнів початкових класів)

Зошит повторення правил по російській мові в початковій школі.

Правила з російської мови для 1 класу

Правила з української мови для 1 класу.

Правила з російської мови 1-4 клас

У збірнику правил з російської мови розміщені основні правила, що вивчаються у початковій школі з будь-якого УМК. Збірка допоможе не лише дітям, а й їхнім батькам у підготовці домашніх завдань та для повтору.

Правила з російської мови 1 клас

Усі правила з російської мови до підручника Канакіної 1 клас.

Правило з російської мови 1-4 клас

Правило з російської 1-4 клас.

Правило з російської мови 1-4 клас синтаксис

Правило з російської 1-4 клас синтаксис.